入园后孩子不“合群”，大多有这四种表现

　　幼儿园对每个孩子来说都是一个新的环境，平时家里有小公主或者小王子，全家人都照顾着。

　　但是在幼儿园就不一样了。这是集体生活。孩子需要锻炼社交能力，也需要简单的自理能力，懂得照顾自己。

　　所以说幼儿园是一个“小社会”。不要觉得夸张，这就是一个小社会。

　　有时父母去班级，比如给孩子送被子和衣服。孩子们在上课或参加课外活动。

　　但是他们的孩子总是一个人孤零零地站在一边，没有其他孩子和自己一起玩。

　　有些家长可能没什么感觉，觉得孩子之后很快就会熟悉。

　　但事实并非如此，幼儿园也有小团体的存在。

　　孩子长期的被忽视，融不进去群体，就会感觉到孤独，不愿意去幼儿园了。

　　慢慢的会影响到孩子的性格，变得不爱说话，性格上比较内向。

　　家长可以试想一下，孩子在学校没有朋友，就好比自己在公司没有朋友，那种感觉是很不好的。

　　平时要多余老师沟通，如果有下面集中表现，通常就是孩子不合群的表现，家长要积极的调整。

　　一、胆小内向，不爱说话

　　时间相处久了，老师对每个孩子都比较了解。

　　如果孩子在班级不爱说话，总是一个人待在一边，自己玩玩具，显得沉默寡言，很可能就是被孤立了。

　　父母首先要自我反省，是不是平时对孩子的教育过于严厉，孩子胆小怕事，在学校也是放不开，因为担心做错了事，会带来惩罚。

　　正是因为这种心理，孩子也会刻意的回避社交，有时并不是别的孩子孤立自己，而是自己不愿意融入集体。

　　其他孩子都在玩的时候，自己就坐在一边，只愿意在一边看着，反正不敢上去。

　　二、过于“高傲”和霸道

　　有的孩子在家里就是小霸王，确实是胆子很大，一点都不怕生人，见到谁都能说上几句。

　　但实际上不愿意照顾别人的感受，甚至觉得自己高人一等，和小朋友相处的时候，被人都要听从自己的，自己非要做“老大”。

　　不要看孩子小，大家也都很讨厌这种人，因为自己没有被尊重的感觉，不愿意服从。

　　所以这类孩子看似很活泼，但是在学校不太受欢迎，小朋友不愿意听他的指挥，渐渐就会远离他，不愿意和他做朋友。

　　这种情况导致的融不进集体生活，家长需要反思，是不是教育中有错误的地方，

　　养成孩子霸道的性格，比较自私，不顾及他人感受，需要及时调整。

　　三、不喜欢分享，但很喜欢炫耀

　　对于小朋友来说，很喜欢各种玩具，幼儿园的孩子也是好奇心很强的时候。

　　有的孩子会将家里的玩具带去学校，在同学面前炫耀，小朋友们都很羡慕，关键是想玩玩。

　　然而孩子又拒绝分享，只能看不能碰，这种行为也很不好，也会让其他的孩子疏远自己，时间久了就会被排挤，甚至是被孤立了。

　　四、很喜欢告状

　　小朋友之间有矛盾很正常，但是有的孩子自己不处理，却很喜欢去找老师告状都说老师是一个判官，一直在审判。

　　但对于孩子们来说，谁也不喜欢告状的同学。

　　比如别人不小心把水倒在自己身上，明明已经道歉了，可还是跑去找老师告状，然后那个同学被批评了。

　　这样的孩子会很招孩子们讨厌，不管幼儿园还是小学，中学，同学们都会歧视告状的孩子，会刻意的疏远你，觉得你是老师安插在班级的“间谍”，也不愿意和你玩。

　　所以家长还是要教会孩子自己解决问题，解决不了的就告知老师。

　　这样看来，幼儿园一点都不简单，并不是完全的象牙塔，孩子们之间也需要社交。

　　这种能力可以从小培养，多带孩子找同龄人玩，交流的能力就是这么锻炼起来的。

　　这样做好入学准备，等到上幼儿园以后会省事很多。

　　家长还要多与孩子沟通，每天都要聊天，问问孩子在学校的情况，重点就是与同学之间的关系，有没有好朋友，这点很重要。