谁为他们点亮希望明灯？

　　据了解，目前全国有千分之一的儿童患有精神残疾，其中主要是孤独症。儿童孤独症简称孤独症或自闭症，是发生于儿童早期的一种发育障碍，涉及感知觉、情感、语言、思维和动作与行为等多方面，患者兴趣狭窄、活动刻板、行为异常，绝大多数智力低下，而这种发育障碍将终生陪伴患者。

　　对于孤独症患儿，父母即使对他百般的好，他也会无动于衷，他们中约有一半人不会讲话，或者讲话怪异，并且兴趣狭窄，如一天到晚拿着小汽车的轮子转啊转，对别的什么都不感兴趣，或者不知疲倦地重复问一些简单而又古怪的问题，但答案必须是他心中的答案而不是常规答案。

　　据了解，由于家长的过度保护，使得很多独生子女生活空间狭小，身心得到锻炼的机会也较少；家长又缺乏相关的儿童心理卫生知识，导致了儿童行为问题的增多。有的孩子在家里“称王称霸”，在公共场所却“胆小如鼠”，注意力不集中或动作拖拉。在多数情况下这种现象不是“淘气”或“笨”，而是由于儿童心理不健康导致的孤独症。

　　目前儿童孤独症问题已引起有关部门和人士的广泛注意，北京已初步建立了几家比较先进的治疗中心，心理治疗医生也在不断增多，他们共同的心愿就是让孤独的孩子走进精彩温暖的世界。

　　儿童孤独症诊断标准

　　接触交往障碍

　　1．不能用注视、表情、姿势或手势进行交往；

　　2．不能与其他孩子建立伙伴关系；

　　3．遇到挫折时，不会寻求支持或安慰。当别人遇到挫折时，也不会主动给予别人支持和安慰；

　　4．不能对集体的欢乐产生共鸣。

　　言语交往障碍

　　1．言语发育延迟或不发育，有以手势或其他形式代替言语交流的倾向；

　　2．即使有某种程度的言语功能，也缺乏主动的或持续的言语交流；

　　3．刻板重复地使用某些语词，或别出心裁地使用某些语词；

　　4．言语的声调、速度、节律、重音等方面的异常。

　　兴趣和活动异常

　　1．兴趣刻板、狭窄；

　　2．对某种东西特别依恋。

　　为孤独症患儿家长提供“组织援助”———孤独症康复训练机构

　　孤独症患儿需要家庭、社会、医疗机构的长期共同关注，目前，各地已逐渐涌现出一批家长团体、特殊教育机构、残疾康复机构和医院等投入的孤独症康复训练和服务机构。家长们在这些地方的交流互助，对家庭良好氛围的形成以及孩子疾病的康复非常有利。

　　有关机构：

　　南京脑科医院儿童心理卫生研究中心

　　北京大学第六人民医院儿童精神科与北京市孤独症协会

　　上海市精神卫生中心儿童行为研究室

　　中南大学湘雅二医院精神卫生研究所与中国儿童青少年心理卫生中心

　　深圳市妇幼保健院儿童心理咨询中心

　　深圳市康宁医院儿童心理卫生中心

　　中山大学第三附属医院儿童行为发育中心

　　郑州市康达能力训练中心

　　沈阳市儿童医院

　　北京星星雨教育研究所

　　深圳市特殊需要儿童早期干预中心

　　青岛市北区孤