爸爸 你是怎么回事,达林?我是说……你怎么回事?你是没在听还是不在乎。是怎么回事?(沉默25秒钟)
达林 恩伯索尔夫人把我的一篇文章和我的一篇读后感给丢了。但是我想我做得好多了。
妈妈 噢,显然你是惟一一个认为你做得好多了的人!你为什么不交作业呢?你为什么月月都是这样呢?我们和达斯廷就没有这个问题。你是怎么想的?
爸爸 这个问题提的好,达林。你想想为什么达斯廷能完成作业而你不能?他也有足球训练。他和你一样有同样多的事情,但是他完成了作业。为什么呢?(38秒钟过去)
妈妈 我们在等着呢。(39秒钟过去)
达林 我不知道。
爸爸 “我不知道”不解决问题。我们尽一切努力帮助你!你应该为自己感到羞耻。你有什么可说的?(30秒钟过去)说呀?
达林 我不知道。我和球队里其他的学生一样在学校没时间做作业。训练完足球或比赛之后回到家就到了该吃饭的时候了,而且我也太累了。
爸爸 老生常谈。那么球队里别的队员都有时间做作业,怎么惟独你不能交作业呢?
达林 哦,也不是每个人。R·J也有麻烦,但是他的父母不对他嚷嚷。
妈妈 我们不是R·J的父母,而且我敢打赌,如果我给R·J的妈妈打电话,她会告诉我R·J的成绩对他们来说就像你的成绩对我们来说同样是问题。
爸爸 我告诉你一件从现在就要改变的事情。从明天起直到期末你被关禁闭了。从明天开始,足球训练后你就带着家庭作业和书回来,直接到你房间里去学习。听明白了吗?(30秒钟过去)
达林 听见了。
爸爸 (对妻子)还有一件事。我想你明天直接带达林到西尔万去,看看他们有没有课后助学的安排。这样的话,他就不会饭后坐在他房间里看电视,可以在那里做功课了。
达林 我放学后才不去那个笨蛋集中营做功课呢。
爸爸 等你到了18岁,表现出对你的学习有良好判断力的时候,也许你才有资格说你想干什么。在那之前,只要你住在我的屋檐下,你就得照我们说的去做。听明白了吗?
达林 明白了。
我相信你注意到了这两次谈话没有太大变化。相隔六个月的时间后,达林和他的父母始终在为同样的学习和功课方面的问题争论。你也可能注意到妈妈和爸爸表现出的软弱无能,他们威胁儿子,说要限制他的自由,不许看电视,去西尔万学习中心等等。显然,没有一条落实或者能坚持一阵子的。
达林的律商是DQ1#——熊,是那些孩子挑战父母权威的家庭中的一个典型例子。在这种家庭中,无效的行为经常会反复地出现。在这个例子中,达林估摸父母发出的是他们不会照办的、没有意义的威胁。经过一段时间后他发现,如果他予以拒绝并向他们发难的话,他们最后会不了了之,把事情忘在脑后。
我们将在后面的几章里,对每一种DQ类型做更进一步的观察。