纠正不良行为习惯，用哪种教育方式沟通最合适

　　父母教育孩子不良行为方式时，着力方向大体落实在两个方面：

　　第一个，就是接纳，从心理学角度分析，你过多的苛责与纠正，本身对孩子就是一个负面心理暗示，反而会扩大其缺点的存在感。要知道，人无完人，孩子更不可能身上毫无缺点。尊重和理解是教育的土壤，它们的主要成分就是“接纳”。因此，教育时，父母不能让孩子先否定自己，应试着接纳孩子的缺点。

　　第二个，就是加固，加固正确的行为方式，这个过程最好能做到毫无痕迹，不让孩子察觉到你在纠正他。比手“孩子吃手”，我们不要过多说教，轻轻拿开孩子的手就可以了，给孩子一些时间，自行理解，慢慢消化。而对于一些如“胆小”之类的行为习惯，父母应该更多的从自身找原因，一般这种性格的形成，通常与家庭对孩子“溺爱”或“过度保护”分不开。准备帮孩子克服“胆小”的心理障碍前，请耐心而逐步地自查并消除自身的因素，为孩子胆子慢慢大起来推波助澜。

　　简言之，不当众议论并批评孩子不良行为习惯，更不要强行让孩子改变缺点。别一察觉孩子缺点，就恨不得一夜之间把缺点从孩子身上拎走，要明白，缺点得到改善，需要一个过程。这个过程中，你要善于发现孩子正在“努力改变”的细节，并及时给予肯定，然后强化其“好”的一面，忽略其“弱”的一面，这样子，孩子的优点才会慢慢扩大，缺点才能逐渐缩小，孩子在不知不觉中会有所改变。

　　退一万步说，即便孩子的不良行为习惯保留了下来，由于我们对孩子的爱，也请接纳他们，包括他们的缺点。因为父母的接纳，是孩子一生幸福的源泉。