不说教孩子,如何纠正孩子不良行为习惯？

　　父母不当教育反成孩子不良习惯的“推手”？

　　“三岁的洋洋总喜欢把手放进嘴里，妈妈看到后在一旁提醒：亲爱的，别吃手。洋洋条件反射似的把手放下，可是，没过多久，手就又伸进了嘴里，于是妈妈再提醒……如此往复。

　　四岁的果果胆子很小，不敢玩公园的大型游乐项目。一次，爸爸妈妈陪着果果到公园玩，果果根本不敢玩，妈妈气急败坏地把果果骂了一通，强行让孩子上大型玩具上玩。果果哭了，虽然这次被“赶鸭子上架”，但从此以后更加不敢玩了。”

　　种种这些，都是大人在帮孩子纠正不良行为，但是最后得到的教育效果却异常糟糕：吃手的孩子照吃不误， 胆小的孩子更胆小了。

　　你有没有想过，为什么会出现这样的情况？ 其实由于你“教育方式”的不当，每一次的沟通，都是对他们缺点的一次强化，你在告诉他“你有个缺点”，给了孩子足够多的精神压力，孩子又怎会不牢牢记住自己的这个缺点呢？

　　纠正不良行为习惯，用哪种教育方式沟通最合适?

　　优秀的儿童教育永远是“润物细无声”的。父母正当教育方式的最佳效果应该是，沟通时既能语气、态度温和（尊重孩子的人格）又坚持了原则。这也是育儿专家们一直在思考的问题。

　　父母教育孩子不良行为方式时，着力方向大体落实在两个方面：

　　第一个，就是接纳，从心理学角度分析，你过多的苛责与纠正，本身对孩子就是一个负面心理暗示，反而会扩大其缺点的存在感。要知道，人无完人，孩子更不可能身上毫无缺点。尊重和理解是教育的土壤，它们的主要成分就是“接纳”。因此，教育时，父母不能让孩子先否定自己，应试着接纳孩子的缺点。

　　第二个，就是加固，加固正确的行为方式，这个过程最好能做到毫无痕迹，不让孩子察觉到你在纠正他。比手“孩子吃手”，我们不要过多说教，轻轻拿开孩子的手就可以了，给孩子一些时间，自行理解，慢慢消化。而对于一些如“胆小”之类的行为习惯，父母应该更多的从自身找原因，一般这种性格的形成，通常与家庭对孩子“溺爱”或“过度保护”分不开。准备帮孩子克服“胆小”的心理障碍前，请耐心而逐步地自查并消除自身的因素，为孩子胆子慢慢大起来推波助澜。

　　简言之，不当众议论并批评孩子不良行为习惯，更不要强行让孩子改变缺点。 别一察觉孩子缺点，就恨不得一夜之间把缺点从孩子身上拎走，要明白，缺点得到改善，需要一个过程。这个过程中，你要善于发现孩子正在“努力改变”的细节，并及时给予肯定，然后强化其“好”的一面，忽略其“弱”的一面，这样子，孩子的优点才会慢慢扩大，缺点才能逐渐缩小，孩子在不知不觉中会有所改变。

　　退一万步说，即便孩子的不良行为习惯保留了下来，由于我们对孩子的爱，也请接纳他们，包括他们的缺点。因为父母的接纳，是孩子一生幸福的源泉。