30秒测试宝贝才艺潜能！ (2)

　　答案：如果您的孩子符合28—37题所描述的内容特别多，那么他是在体育运动方面有比较好的天赋，这样的孩子可以送他去上韵律操班、体操班、轮滑班或球类运动的幼儿兴趣班。体育运动可以极大程度地开发孩子的智能和全身协调性，并养成孩子力争上游和坚毅不拔的意志品质，如果孩子确有这方面的才能，不妨培养他。

　　第四部分38~43

　　38．身体比例接近于黄金比例，肩平、腰细、腿长，头与全身的比例接近于“8头身”的理想状态。

　　39．对舞曲的情感起伏特别敏感，聆听时有时喜笑颜开，有时悲伤下泪。

　　40．特别喜欢对着镜子研究自己的哪一种站姿和走姿最美。

　　41．骨骼柔软，能非常随意地“折叠”自己的身体。

　　42．喜欢跟随动画片及广告的音乐翩翩起舞，电视上的广告歌一学就会，而且唱得像模像样。

　　43．进食规律，能通过节制零食的方式来控制身材的“横向发展”。

　　答案：如果您的孩子符合38—43题所描述的绝大多数内容，那么她将是一个舞蹈方面的好苗子，可以送她去上芭蕾课、民族舞启蒙课，也可以上国际舞兴趣班。至于孩子是学习芭蕾更有灵气，还是跳民族舞、现代舞、国际舞更有潜能，可以学习一段时间后让老师来判断。

　　第五部分44~57

　　44．喜欢敲碗敲碟，能用筷子敲打出一定的节奏，并告诉你碗的厚薄不同，敲出来的音色不一样，而空碗和装满水的碗敲出来音调也会不同。

　　45．完美的“口技”模仿者，能模仿车船鸣笛的声音，并评论哪一种更悦耳。

　　46．喜欢逛乐器行，尤其是里面有人试奏时。

　　47．路过音乐喷泉时，能留意到音高和音响与水柱的高低强弱的配合，说出其中的规律并大声招呼你去看。

　　48．听酒店大堂里的钢琴演奏时，站上一小时不觉得累。

　　49．发现广场上有人随着音乐跳操或起舞时，很自然地加入进去，成为“编外小尾巴”。

　　50．从小以某个钢琴天才为偶像，在电视上看到偶像演奏就会招呼全家人当听众，还说，“我也要和他一样。”

　　51．能创造性地将许多歌曲串在一起进行“接龙式演唱”，而且组合得天衣无缝。

　　52．遇到马路上的盲人乐师拉二胡或吹口琴乞讨时，会认真聆听，并根据演奏水平给予“赞助”。

　　53．来到自助餐厅时会很兴奋地对你说：“6个月前他们演奏过这首歌，但现在他们肯定换人了！”

　　54．情绪会受到音乐的影响，有时听到悲伤的乐曲会沉浸其中老半天。

　　55．记住旋律对他来说很容易，有些电视节目的开始曲和结尾曲，听过几遍就能大致地哼唱出来。

　　56．对某些乐器天生有好感，而对另一些全无兴趣。

　　57．听寓言性质的音乐剧时，自己能够绘声绘色地编出故事情节，比如，很容易分辨出什么样的音乐代表“大象”， 什么样的音乐代表“松鼠”，什么样的音乐又代表恐怖阴森的“蛇”。

　　答案：如果您的孩子符合44—57题所描述的内容居多，那么他是学习音乐的好苗子，可以根据孩子的身体条件和家中的经济状况，送他去学钢琴、古筝、扬琴、电子琴、小提琴等乐器，或者加入童声合唱团来强化孩子的音乐素养。

　　第六部分58~66

　　58．父母讲睡前故事时，换用了一个词他都会指出来，并猜出新词是什么意思。

　　59．特别喜欢“故事接龙”，比如，能将“王子和公主从此过上幸福生活”发展下去，形成一个崭新的结尾并能自圆其说。

　　60．非常喜欢电视上和网络上的压韵广告词，并能自行“创作”广告词。

　　61．能将自己的感悟自编成压韵短句，听下去很像一首意味深长的短诗。

　　62．能将所见到的美丽图画或照片，如明信片上的水墨人物或风景用自己的语言绘声绘色地讲述。

　　63．独自待着似乎并不让孩子感觉不安，相反，他好像能建设性地利用他的孤独，例如用手边的玩偶编造一个想像中的童话故事。

　　64．能清晰描述自己的梦境，并让爸妈感知自己做梦时的情绪。

　　65．是小伙伴中的“故事大王”，哪怕讲的是一个“老故事”，也能通过创设情境、丰富细节等努力，让小伙伴鸦雀无声地听下去。

　　66．性格敏感内向，常因老师或父母批评他时，某个词用重了而伤心老半天。

　　答案：如果您的孩子符合58—66题的内容，那么他具备突出的语言天赋，父母可以尽早培养他的认字阅读习惯，利用一切时机与之交流，教会他新的词汇和复杂句式，并让他灵活运用。“故事大王讲习班”、“小天才作文班”、“奥语班”等兴趣班，很可能进一步激发孩子学习母语的兴趣。而这类孩子有一大半在学习外语方面也有优势。

　　第七部分67~73

　　67．能够毫无困难地学习各种方言，发音器官非常有可塑性，按照奶奶的话说，就是“舌头特别活，打个蝴蝶结都能行。”