30秒测试宝贝才艺潜能！ (3)

　　68．刚会几个英语单词就能去跟外国友人“饶舌”，回来还说老外的英语有口音，不地道。

　　69．家中从孩子学话起就创设了“双语情境”，使得孩子在中英文间转换非常自如。

　　70．说顺口溜，不管是中文的还是英文的，谁也说不过他。

　　71．能够口齿清晰地唱英文歌，一面唱一面配上身体动作，一点儿也不手忙脚乱。

　　72．去洋快餐店里比赛说餐点的英语顺口溜，赢了一个圆筒冰激凌。

　　73．坐公交车时默默拼写别人T恤上的英文单词，还问妈妈是什么意思。

　　答案：如果您的孩子符合67—73题的内容，那么还用说，尽快让孩子加入“幼儿情境英语训练”的行列吧，别错过孩子的发音器官弹性最佳、模仿能力最强的时期。当然，不一定在这一阶段就让孩子大量读写，大量“听说”就可以，这一阶段的英语学习对训练发音器官的弹性是有帮助的，而且可以培养孩子终生对英语学习的兴趣，所以找一个懂得幼儿心理的“情境英语班”很重要。

　　第八部分74~81

　　74．孩子走过门牌店招时经常对你说：某个招牌的某个字写得真漂亮，某个招牌却写得像“瞌睡虫”一样。

　　75．外出参观现代名流的碑刻时，会用手指去感受别人运笔的力量大小和速度快慢的变化，通过亲手摸一摸，去感受字体的美。

　　76．做事有恒心，到什么点做什么事非常有规律。

　　77．妈妈为其做电脑简历时经常挑剔电脑中的字体不够好看。

　　78．很早就注意到用铅笔的笔锋能写出“有款有型”的字来。

　　79．见到摆摊写春联的人就半天不肯走。

　　80．在专心做一件事情时不易分心，比如就连动画片已经开始了，也不能促使他草草完成手头的事情去看动画片。

　　81．对印有毛笔书法的T恤衫和环保袋流露出浓厚的兴趣，甚至自创“美术空心字”来临摹环保袋上的毛笔字。

　　答案:如果您的孩子符合74—81题所描述的绝大多数内容，那么让他报个书法班吧，书法练习培养出的恒心与静气，那种一拿起毛笔就心静如水、站得住、坐得牢、戒除浮躁的功底，将为孩子的“幼小衔接”打下良好的基础，能使他从心态上很快适应小学生活。