家教巧用记分表(3)

1、言语鼓励，就是用赏识的言语，有针对性地对孩子的良好表现进行鼓励，如：“有进步！我看到你付出了很大努力，祝贺你！”，“一个不错的想法”……

2、非言语鼓励，通过各种手势、微笑、竖起大拇指、点一下头、在望肩上轻拍一下，以及其他手势，可以不借助言语就能传达出表扬的含义的鼓励方式。

3、间接的言语鼓励，在孩子能听到的情况下向父母、伴侣、亲朋好友赞扬他的好行为，是一种间接的强化良好行为的方式。

4、实际奖励和特别待遇，当孩子有了进步时对孩子实行即时奖励或特殊待遇，如：在外面多玩一会儿，租孩子喜欢的影碟，玩计算机或电子游戏等。

以上几种方法，对于孩子改变错误的行为，激励孩子学习新行为效果非常明显。如果家长希望改变的孩子的行为更为复杂，更有难度，或者更经常出现，你就不妨试用记分表法。