听话”的现象就会尤为明显。孩子就像一棵小树一样,要想成为参天大树,就需要不断地“修剪”。尤其是当“不听话”影响到孩子的正常成长时。如何去“修剪”这些“不听话”呢?
脑象图技术专家提出相应的方法
第一种:面对这类孩子,首先要尊重孩子天性的特点,欣赏孩子的能力倾向。其次,孩子作息时间安排得当,尽量安排一些他从事感兴趣事情的时间,不要轻易打断他。再次,当他在投入过程中,尽量不要打扰,更不要斥责。
第二种:面对这类孩子,首先要尊重孩子的感情丰富的个性特点;其次,父母要拿出15-20分钟兴致勃勃地倾听孩子讲话,参与孩子的活动。再次,千万不要带着不耐烦的情绪与孩子交流或斥责,这类孩子极为敏感多情。
第三种:面对这类孩子,首先要带着欣赏与认真的态度面对孩子;其次,当孩子求新求异时,耐心倾听,并提出“为什么这么想?”深刻了解孩子的思维内容,当孩子想得合理时给予肯定,当不合理时,指出合理办法供其参考。切忌孩子提出“新观点”时施加否定,孩子不会从内心里认同的。
第四种:对这类孩子首先要带着新奇、耐心、尊重的态度去面对孩子的大脑发育特点。其次,有意识安排一个作息时间:如15?20分钟的时间以鼓励、奖励的方式进行孩子所谓不感兴趣的作业,如数学运算、背诵词语等。再次,父母千万不要发脾气、发怒、大声斥责,这会更加重孩子的逃避现实的倾向。
第五种:面对这类孩子首先要客观、耐心、尊重孩子的能力特点。其次,提醒、鼓励孩子自己的事情要自己动手去安排,如玩具、作业本、衣服的归放,转天去幼儿园、学校所带的东西的归放。耐心、多提醒孩子就会进步。再次,父母千万不要因孩子动作慢、丢三落四,便带着不良情绪、嘴里带着斥责替孩子整理、安排。
最后,希望我们的孩子拥有一位知道孩子什么可为,什么不可为的父母!