推荐：教育挫折孩子的6个小细节(4)

　　我们可以换一种思路，让孩子自己把书包里的东西精简一下；或是有车的家长让孩子自己把书包背到车上，到家后再从车上背到家里；骑车接送的家长让孩子自己把书包放到自行车上，到家后自己把书包背回家；有的家长让孩子拖一个拉杆箱也算一种解决之道，不过已定要让孩子自己拉着。

　　我坚持让儿子自己背着书包走路上下学。儿子并未因每天背会儿书包而不长个或是驼背。房间自己收拾，我们有时会等不及孩子收拾房间就自己替孩子做了，边做边想：孩子还小；学习又紧张；下次吧，下次让他收拾。结果，有的孩子都上大学了，还不会或是不愿意干，父母再送孩子上大学，帮着报到、交费、铺床铺……孩子依然站在一旁看着。

　　其实，对小孩子来说，有一种尝试新鲜事务的天性。放手让他们感，哪怕事后再偷偷地干一遍，也会对孩子的好奇心培养、责任感培养、动手能力的培养大有好处。

　　曾有报道，北大每年都有不适应新生生活而退学的学生。不适应最主要表现在生活的自理能力差方面。

　　其实，家长替孩子解决了一个困难，对孩子没有任何成长上的意义，今后遇到同样情况，困难依然会难倒您的孩子。只有我们充当导演的角色，让孩子走上前台，亲自操练一下，才能保证这个困难永远都不再会困扰孩子。

　　只有这样，我们才能说，我们是在教育孩子，而不是仅仅像母鸡一样在护着孩子。

　　4、让孩子自己做决定、独立思考亮亮喜欢打乒乓球，可是他的爸爸喜欢踢足球。亮亮只要一提打乒乓球的事，就会遭到爸爸的批评：“打小球没出息，踢足球多好！”每当爸爸强拉着亮亮踢足球的时候，亮亮就皱着眉头，愁眉苦脸地跟在爸爸后面。

　　其实，有很多事情，只要不是原则问题，家长大可不必强求孩子。否则自己生气，孩子也不高兴，实属费力不讨好。让一个从来没自己拿过主意的人走入纷繁复杂的社会，是一件多么危险的事啊！授人以鱼不如授人以渔。我们做长辈的生命有限，不可能照顾孩子一辈子。我们留给孩子最宝贵的财富就是他身上的本事。保护自己的能力。

　　细节五、鼓励孩子勇敢地接受失败、自我激励，给孩子终生的心理能量遇到一件事，不同的人有不同的情绪反应，不同的情绪反应对应不同的心理能量。我们要让孩子坚信自己有能力克服困难。勇敢地接受失败。

　　斌斌是个好强的孩子，上小学期成绩时，总是班里的第一名。但是，进入初中后，优秀的孩子越来越多。在一次期中考试时，斌斌的排名是班级第三，这让斌斌非常不好受，他无法接受这个事实。

　　斌斌的妈妈也不理解儿子，反而说：“以前都是第一名，这次考了个第三，退步太大了！”为此让斌斌一下子对自己失去了信心……孩子在成长的过程中，必然会遇到一些困难和失败。当孩子遭遇失败时，父母不要对孩子讲：

　　看把事情都弄糟了，你怎么搞的？”

　　“你又忘了应该怎么做了，真是猪脑子？”

　　“早知如此，不如当初不生你！”

　　“你根本就不是学习的料！“小孩子原本没有自我认识，他心里的自我形象来自于外界尤其是重要他人（比如父母、老师）的评价。如果孩子经常处在这些话语的反复“暗示”下，往往会接受这种错误判断，从而将这些错误判断作为自我评价的一个部分，长此下去，必定形成怯懦、自卑、害怕挑战的心理，认为自己什么都不行。当孩子对自己的评价过低时，就会失去战胜困难的勇气和动力，如果遭到失败，有可能会一蹶不振，最终可能会一事无成。

　　所以父母应该鼓励孩子正确面对失败，帮助孩子是具体分析失败的原因，并帮助孩子从失败中走出来，继续面对生活和学习中的各种困难。

　　在《请给孩子松绑》一书中有这样一个例子：当陈元的父亲得知陈元与国际奥林匹克竞赛失之交臂时，他能体会到女儿的伤痛。陈元经历了奥赛的层层选拔，却在距国际奥赛仅一步之遥的地方失去了机会，这对一个只有16岁的、涉世未深的女孩来说，无疑是一次沉重的打击。但陈元的父亲不能给孩子找借口，他要让孩子勇敢地面对失败，并接受它。父亲给陈元写了一封短信，压在陈元的书桌上。

　　“女儿：

　　你虽然没有进入国家队，这是否遗憾，但你从中得到的经历、锻炼、启迪，以及你所认识的社会、认识的人，远比你进入国家队的意义要丰富得多、宝贵得多，这是你人生的一个新的起点，你会经得起挫折、委屈，你会因此而奋起，而去攀登你人生的又一个高峰。

　　记得你上小学时，从浏正街小学转到修业小学，在浏正街所受的委屈，那段经历，激励你从小学到中学一直奋发努力，可以说，那是你人生的一笔财富。同样，在中国科大的这段经历，更会激励你在即将开始的在大学生涯中拼搏进取，因为你经受了挫折，你已经懂事了！

　　爸爸”

　　不管孩子在成过程中遇到的是暂时的失败还是逆境，都是再正常不过的事情，俗话说：“失败乃成功之母。”同时我们还要看到：“失败未必是成功之母。”失败就是失败，如果孩子在失败后很随意地摇摇头、耸耸肩，只对失败抱一种无所谓的态度，那么他的前面很可能还是失败。

　　如果孩子跌倒了爬起来，再跌倒再爬起来，而结果是看不到尽头的失败，那么纵使他屡败屡战，也并不有益于孩子的身心健康发展。正如温瑞安先生所言：“跃倒一次、两次，你还可以再爬起来，但如果跃倒了一百次以后呢？即使你有勇气爬起来，相信你的勇气已经消失殆尽，你的脊梁再也不能挺直。”

　　所以，当孩子遇到困难不能解决或走进死胡同时，父母要与孩了一起共同向困难挑战，父母不仅要鼓励孩子勇敢地面对挑战，还应该提醒孩子“你错了”，并进一步启发孩子“为什么会错”，与孩子一起分析失败的原因，鼓励孩子怎样才能少犯相同的错误。这样，孩了才能一步步找到问题的答案。

　　父母要教育孩子：既然失败无法避免，就要有勇气面对这一切。对那些担心失败的孩子，应鼓励他们对着镜子说：“我尽了最大的努力！”无论结果如何，只要努力去做了，也是一种成功。

　　多给自己积极的、正面的心理暗示：

　　德国人力资源开发专家斯普林格在其所着的《激励的神话》一书中写道：“强烈的自我激励是成功的先决条件。”