给幻想一点小建议

　　起初，对于孩子来说，生活是具体的：爸爸、妈妈，还有自己的小屋、玩具、洗澡盆等。但不久他就发现，生活并非一定这么枯燥，澡盆可以是大海，爸爸也可以是“李天王”。长大以后，一部分孩子的幻想就被成人式的思维所代替，而另一部分孩子的幻想则会为他打开另一扇窗，他们将学会完全不同于常人的思维方式及解决问题的方式。

　　当然，你一定希望自己的孩子属于后一类，他们也许就是未来的发明家或者创造家，这就需要你认真对待孩子千奇百怪的幻想。

　　当幻想出现替代品

　　两岁的露露很爱幻想，幻想的发生通常是出于游戏。例如，她与布娃娃玩着“看医生”的游戏时，用铅笔当体温计，用电话听筒作听诊器。此外，她还有许多其他玩具替代品。有的“代替”甚至令父母难以忍受，比如，她会用妈妈心爱的真皮沙发代替菜板，拿她的小刀在上面砍“骨头”，而所谓的“骨头”却是个大萝卜。

　　错误做法：责问孩子：“为什么要把小纸船放在浴缸里？”“为什么要用铅笔代替温度计？”……

　　你不妨尝试：用别的东西来代替

　　这是一种认识归纳的过程，这个过程对孩子思维的培养非常重要。这个是沙发，这是块大石头，它们是不一样的，但它们都可以用来坐人；这是大碗，这是杯子，它们各有用途，但其实都可以用来喝水，都可能被打碎。然后主动地和孩子一起做游戏：拿起铅笔对他说，这是我的体温计，现在我要给你量体温了；和他一起在房间里做游戏的动作并且告诉他，现在我们正在大海里游泳……

　　当幻想超过常规限度

　　三岁的小小是个非常痴迷于想像的小孩，他常为自己创造理想王国。有一次，妈妈走进他的房间，小小抬起头时突然大声尖叫：“你别过来，小心踩到我的宫殿。”妈妈迷惑不解，依然向前走去，还没走出一步远，小小就大声哭起来：“你踩坏了我的宫殿！”事实上，地上什么东西都没有。

　　错误做法：责骂他，并对他说：“别再胡说八道了，下次再听见你说这样的蠢话，有你好瞧的。”

　　你不妨尝试：走进他的世界

　　别生硬地把孩子拉回现实生活。这样做的结果只会吓坏孩子，或者使他更加茫然并远离现实生活。我们应该努力进入他们的世界，面对上文提到的孩子，母亲可以温和地对他说：“哦，真对不起，弄坏了你的宫殿，我来帮你修一修。”然后做出修的动作，“修”一会儿再对他说：“现在修好了，我还给你装上了一把锁，为你锁上了门，没你的允许谁也进不去你的宫殿。”和孩子一起共同想像，让他明白，你也有一个想像的世界。邀他进入你的世界，他就会允许你进入他的世界。