孩子需要感受到的回报

　　我让他们举一个孩子犯错误的例子。这位母亲告诉我，雷切尔老是拽窗帘的绳子，在她受到训斥，甚至手板心挨了打之后没多久又会回去拽绳子。他们遇到的情况是典型的与权威作对的做法。为了证实这个DQ理论，我问这对家长：“因为用手摸窗帘而受到责备之后，雷切尔是不是躺在地板上，用她的光脚踢窗帘绳？”他们相互看着，好象我是一个有特异功能的人，然后肯定地点了点头。

　　如果你明白“感受到的回报”这一规律和孩子犯错误的典型模式，你不必具有特异功能就能料到事情的结果。雷切尔的做法与一般消极攻击型两岁孩子的做法是一样的，他们发现，在做出被斥责的行为之后还继续做下去，会使他们更多地牵制住父母，吸引他们的注意。她躺在地板上用脚蹭绳子的原因是没有人告诉她不能用脚去碰，她只是明确地知道用手碰是被禁止的。值得注意的有趣的一点是，即使她没有用手碰绳子，她仍然想看看她做的事情是不是会被禁止。此外，她希望她做的事情能引起更多的注意，这种愿望超出了遵守规矩的乐趣。总之，为了回报(得到更多的注意)她值得冒这个险。

　　记住，无论我们多大年龄，这种理论都适用，当我们觉得值得冒风险的时候，我们都会选择去行动。

　　我孩子总是想要的更多

　　毫无疑问，人类与之斗争的、最难对付的一个词是更多！当说到了解DQ及其惩罚方式的时候，你不能忽视更多在你和你的孩子之间所起的重要作用。

　　一位同事最近跟我提起一项针对婴儿说出的第一个词的研究。以频率为序，它们是：

　　1#妈妈

　　2#不

　　3#爸爸

　　4#更多(大概相当于汉语中的“要”、“还要”——译者)

　　我不知道父亲们对此有什么感受。我们不仅被列为第三，而且还位于不字之后。我的直觉告诉我，这是因为我们的孩子总是听到他们的妈妈对他们说“不”！他们一天简直会听上几百遍，他们也会经常听到妈妈对他们的爸爸说这个词。使我吃惊的是，为什么“小家伙，尽情想象吧！”这句话没排在前四位。——噢，我跑题了。

　　如果你告诉你6岁的孩子饭前不能吃饼干，但是当你走出房间时他却偷吃了一块，毫无疑问他做了错事。问题是，他为什么要这样做？他知道他不该拿饼干吗？当然知道。那么接下来的问题是，他能够遵守你不吃饼干的规定吗？回答仍是肯定的。接下来，他知道如果被逮住肯定要承担后果吗？这个答案应该也是肯定的，否则的话，你的制止就只是一个愿望了。(我们在后面的几章中会进行讨论。)所以，你肯定会得出结论：他就是成心要吃禁止他吃的饼干来违背你的规定，挑战你的权威(DQ1#——熊)。他想要更多饼干的愿望大于遵守你的规定的愿望。在他6岁的小脑瓜里，他认定饼干带来的[更多的]快乐值得承受惹你生气和接受任何惩罚的风险。

　　我们大多数人都会努力遵守规定，都会抵制错误选择所带来的诱惑，坚持做正确的事情。然而，为什么有些孩子能够坚持住，而有些孩子却很快地屈服于自己对更多的追求呢？我对DQ进行研究时发现了一些有趣的现象，我给你们举几个例子，看看孩子和成年人是怎样在更多的驱使下做错事的。我把它们摆出来，以便你们能认识到更多是多么强有力地驱动着我们的潜意识。

　　★一个十几岁的孩子不听妈妈让他放下电话去做作业的命令，那