亲子互动可培养语言能力(2)

　　● 不会透过声音，表达兴奋或愤怒。

　　7~12个月

　　听力发展判断

　　● 没有转向并注视声源的反应能力。

　　● 对于如：过来、要不要等指令没有反应。

　　语言发展判断

　　● 儿语中没有包含重复的音节，例如ㄅㄚㄅㄚ、ㄊㄚㄊㄚ。

　　● 不会使用言语或非哭泣的声音，来得到或维持注意力。

　　1~2岁

　　听力发展判断

　　● 无法指认身体部位或书中图片。

　　● 对于简单的指令如： 丢球、拿鞋子，无法遵从实行或理解。

　　语言发展判断

　　● 词汇量没有每个月显著增加。

　　● 不会利用两个单字组成语句。如：把妈妈、水，组成“妈妈喝水”。

　　● 不会使用如：什么？哪里？等疑问句。

　　2~3岁

　　听力发展判断

　　● 不会区别如：上下、大小的意义。

　　● 无法顺利完成二步骤的指令动作。例如：拿起书，再放在桌上。

　　语言发展判断

　　● 无法使用二到三字词的语句来表达想法和要求。

　　● 家中的熟悉听者，无法顺利了解小孩的言语表达。

　　想培养自己的孩子当个小小演说家，光靠语言能力的养成是不够的。魏贻汶认为，父母除了依照孩子的年龄，为他安排语言学习时程，塑造具安全感且高度丰富性的生活情境，也是小小演说家养成的重要关键。

　　但是话说回来，并不是所有的孩子都能与我们好好的进行语言沟通，有一些小宝贝因为某些不可抗拒的原因，如智力严重不足或疾病因素，甚至是不知名的原因，无法正常使用语言与外界沟通，这时父母除了需要更多耐心，寻求专业的医疗协助，利用辅助性的手势或道具达成沟通目的，就成了另一项选择。其实语言的存在目的即是沟通，掌握正确语言教养方法，给予孩子爱与勇气，一样能终结宝贝在成长阶段的各种语言学习问题，顺利打开“话匣子”，当个能言善道的小小意见领袖。