正常儿童也可进行感觉统合训练

　　进行感觉统合的教育是幼儿教育既顺应婴幼儿自然发展的天性，改善其感觉刺激的环境，又提高其思考、解释事物的综合性和整体性水平，并促使其行为素质发展的一种教育。

　　早在七十年代美国AYES博士已研制了一套特殊的器材，对感觉统合失调儿童进行临床治疗和行为矫治。但对“感觉统合”在幼儿园，即在正常、健康的儿童教育领域内的研究，尚属少见。 据不完全统计，“儿童感觉统合失调”的文明病正在威胁我国儿童。我国目前已有10%--30%儿童不同程度地患有此症。我园“关于正常儿童感觉统合训练------游戏化教学研究”课题于 2000年12月和2001年3月参加了上海中易心理研究所举办的“十.五科学教育”的课题申报培训；2001年3月在国家教育部“十五期间重点课题科学教育”中立项；2001年11月成为教育部“十五”重点课题“科学教育”的实习单位。

　　孩提时代是游戏的时代，游戏是许多学习、锻炼方式中最有效、最好的一种手段。我们试图通过孩子最喜欢的游戏方式，以感统器材为载体，更强调训练过程的趣味性、自主性、创造性、合作性，以达到感觉统合发展的目的。在进行了两个学期的游戏化教学后，幼儿各方面都有了明显的进步。

　　一、情绪稳定、性格开朗、积极参与活动。

　　二、拓展了思路，丰富了想象力、创造力水平提高。

　　三、自我提高、挑战自我、相互竞争。

　　从准备课题到现在已经近一年的时间，在这一年中，我们的工作也获得了同行、专家的认同：2001年10月全国新《纲要》实施观摩活动中我园展示了感统游戏 ：“勇敢者的游戏”获得一致好评。