感统失调训练建议年龄：2-12岁

　　因为它是圆的；可以用来掷人，因为它是沉甸甸的；可以解渴，因为它是多汁可口的。因此，孩子以后看到电视或图书上的橙子，就会垂涎三尺，要求妈妈买给他，但是，当他们看到同样是圆形橙色的球时，却不会有同样的反应，这就是感觉统合的功劳。那么儿童出现感觉统合失调具体会有什么表现呢？

　　1．前庭平衡功能失调：

　　表现为多动不安，走路易跌倒，原地打圈易眩晕，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，调皮任性，兴奋好动，粘人，自控能力差，情绪不稳定，容易违反课堂纪律，容易与人冲突，爱挑剔，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要。有些孩子还可能出现语言发展迟缓，说话词不达意，语言表达困难等。

　　2．视觉感不良：

　　表现为孩子尽管能长时间地看动画片，玩电动玩具，却无法流利地阅读，经常出现跳读或漏读或多字少字；写字时偏旁部首部颠倒，甚至不认识字，学了就忘，不会做计算，常把数或字写颠倒，例如：把9写成6，把79写成97，把“朋友”写成“友朋”常抄错题抄漏题等。

　　3．听觉感不良：

　　表现为对别人的话听而不见，丢三拉四，经常忘记老师说的话和留的作业等。

　　4．触觉过分敏感或过分迟钝：

　　表现为害怕陌生的环境、吮手、咬指甲、爱哭、爱玩弄生殖器等、过分依恋父母、容易产生分离焦虑，或过分紧张、过分喜欢碰触各种东西；有强迫性的行为（一再地重复某个动作），个人表现缺乏自信、消极退缩，语言和行为表现笨嘴拙舌和笨手笨脚、惹事生非、爱惹别人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁。

　　5．痛觉过份敏感或过份迟钝：

　　表现为冒险行为，自伤自残，不懂总结经验教训。或者少动，孤僻，不合群，做事缩手缩脚、缺乏好奇心，缺少探索性行为。

　　6．本体感失调：

　　表现为方向感差，容易迷路，容易走失，不能玩捉迷藏，闭上眼睛容易摔倒，站无站姿、坐无坐相，容易驼背、近视，过分怕黑。

　　7．动作协调不良：

　　表现为协调能力差，走路容易摔倒，不能像其他孩子那样会滚翻、骑车、跳绳和拍球等。

　　8．精细动作不良：

　　不会系鞋带、扣纽扣、用筷子，手脚笨拙，手工能力差。