感觉统合失调多因养育不当

　　感觉统合失调多因养育不当 孩子智商不低，但上课老集中不了注意力，学习成绩差得要命；或者脾气暴躁，滋事生非，不服管教，是学校家长都头痛的“坏小孩”；又或者胆小怕事，孤僻，不敢和别的小朋友说话玩乐......这些问题是不少家长在管教孩子时经常遇上的“老大难”，软硬兼施都毫无进展。其实，儿童感觉统合失调都有可能导致上述现象，很多家长在打骂孩子不长进的时候可能不知道，感统失调问题的根源很有可能出在父母身上。 感统失调孩子易冲动 “据统计在城市里3～13岁儿童约有30％的人有不同程度的感统失调。”广州医学院儿童心理素质训练地主治医师陈焕新说，感统失调最终的后果一是导致学习困难，在台湾甚至将感统失调儿童称为“学习困难儿童”。这种学习困难是非智力因素的，如果孩子脑袋聪明，但学习成绩老排在后面，就需要在感统上找找原因。 感觉统合失调的另一个危害可能造就一群社会不良分子。广州医学院心理学副教授李幸民强调，在英国曾经有统计，该国少年犯有七成左右的人儿童时期发生感统失调。有感统问题的孩子，自控能力较差，冲动爱惹事，学习不好，因此在学校被归为“坏孩子”的一类，有些人甚至被老师认为品德有问题。这些孩子在学校不获老师的关爱，同学看不起，回到家又经常被父母批评，他们觉得学习很累，活得很累。于是，撒谎、逃学等逃避行为就出现了，如果父母进一步打骂，更逼迫他离开家长、离开学校走向社会，逐步走上打群架偷抢的违法犯罪行为。 不少家长发现自己的孩子调皮捣蛋不爱学习，最直接的反应是打骂，其实打骂解决不了问题，反而会加重他们的不良表现。尽管造成儿童感统失调的原因多样，但归纳起来不外两种：孕育过程的问题和出生后父母的养育方式。孕育时先兆流产、用药不当、早产、剖腹产等会给感统失调提供机会,但更多的感统问题来自父母养育方式不当，约束了孩子成长的空间。 独生子女保姆带大：现在父母只准生一个小孩，有的家庭父母忙于工作，雇来保姆照顾孩子。在如此单一、封闭的成长环境下，小孩缺乏感知的学习，在视觉、听觉、触觉等感觉上接受的信息都不够，由于没有足够的外界信息来刺激、训练大脑的反应，造成感统功能的欠缺。 孩子少和同伴打闹：许多家长都不喜欢看到自己家孩子和别人打打闹闹，碰碰撞撞，如果发现孩子滚得满身泥回家，肯定要把他骂一通，禁止以后再出去玩。然而，幼儿时期和同伴的嬉戏打闹只要不伤及身体，对孩子的发育很有好处。因为在打闹过程中，孩子在视觉、听觉、触觉上的信息接受和反馈都比平时丰富及灵敏，同时也有利于平衡感、本体感的训练。 没有爬行直接学会走路：爬行对婴幼儿发育必不可少。爬的时候婴儿需要抬头、挺胸，注意力集中，这在培养其平衡感的同时会锻炼颈部肌张力。而孩子颈部张力太差的话，上课时不能把头都平衡到中央，因此难以坐得端正听课，东歪西倒。听课质量差，成果自然提高不了。 不让孩子干精细活：一些父母花钱让孩子报各种兴趣班，智利投资不惜血本，但是孩子日常行为培训却被忽略了，其中包括让孩子干精细活，例如拼图、搭积木、剪纸、折纸、夹豆子等。手上精细动作的训练能开发大脑的功能，形成良好的手脑互动。精细动作干不好的孩子，手脑协调差，表现最明显的是拿不好笔，写字歪歪斜斜，写得慢。 多爬多转多摇可预防 总得来说，0～3岁小孩是孩子感统发育的最佳时期，这一时期父母应该创造机会让孩子多接触外界，多爬多转多摇多触摸，而不能把孩子关在家里，限制他们的活动。独生子女家庭没有条件让小孩多和同伴接触的话，父母可以多逗弄小孩，包括洗澡时触摸挤压他们的身体，用不同温度刺激他们的皮肤，带他们到公园滚草地，到江河玩水,到沙滩砌沙堆等。 感统失调的表现主要分为六种: 前庭平衡功能失调: 孩子好动不安，注意力不集中,上课不专心，爱做小动作.他们比一般孩子更容易给家长填麻烦，惹事生非,很难和其他小朋友分享玩具和食物，不能考虑别人的需要。这些孩子还可能出现语言发展迟缓，说话晚，语言表达困难等。 视觉感不良: 尽管长时间看识字书、动画片，还是无法流利阅读。这些小孩写字不是多字就是少字，偏旁部首经常颠倒，甚至不愿认字，学了就忘，不会做计算，经常抄错题等。 听觉感不良： 对别人的话听而不见，丢三落四，经常忘记老师说的话和留的作业等。 动作协调不良： 平衡能力差，容易摔倒，不能像其他孩子那样会翻滚、游泳、走平衡木、骑车、跳绳和拍球等。 本体感失调： 这些孩子缺乏自信，坐立懒散，方向、距离感欠缺。手脚笨拙，做精细动作困难。 触觉过分敏感： 紧张、孤僻、胆小内向、不合群、偏食、固执、脾气暴躁、害怕陌生的环境，爱哭，爱咬指甲。 值得注意的是，感统失调不算是病，无须打针吃药，通过适当的行为训练配合心理疗法可以改善。