孩子学习差，可能是“感统失调”

　　许多儿童都有感统失调的症状，有做事拖沓、多动、注意力不集中等表现。引发感统失调的因素，既有胎位不正等先天因素，也有父母过度保护等后天因素。家长可引导孩子做一些训练来矫正。

　　父母管束过严也会引发

　　据解放军第421医院儿科副主任陈玥介绍，正常情况下，人的大脑会有一个对所接受的信息、记忆、情感等进行汇总分析作出恰当反应的整合功能，而整合功能的健全有赖于整个大脑皮层功能的协调。但某些儿童因大脑皮层各部分区域兴奋程度不一样，部分区域或细胞核团功能相对活跃，这就造成了大脑皮层的协调性变差，整合功能就紊乱，从而导致感觉统合失调。

　　引发感统失调的因素很多，主要有先天中枢神经系统不健全、生产中胎位不正、生产后抚育不当等；父母过度保护或管束过严，在发育的自然历程中没有应有的摸、爬、滚、打、蹦、跳等行为；活动空间狭小导致爬行不足；父母对孩子缺少足够的爱抚和情感交流造成孩子大脑感觉刺激不足等。

　　多陪孩子玩跳绳荡秋千

　　“感统失调可出现在一般儿童或患有不同程度的学习困难的儿童之中，但并非孩子的智力发育有问题，而是感觉系统过于敏感或过于迟钝，造成大脑整合功能不完善、不健全”，陈玥强调。

　　“当孩子出现相关症状时，应先到正规医院做感觉统合测评，然后在专业指导下运用专用的教具、器械和游戏进行感统训练，对孩子进行矫正”，陈玥表示。妈妈们在孕前、孕中应注意情绪及科学饮食，并按期规律产检。在婴儿时期，家长可多抱抱孩子、爱抚他的身体四肢，经常让婴儿有趴着、抬起头的机会，给予爬行、钻洞等探索的机会，和他玩挠痒、积木等游戏。对于早期和症状较轻的孩子，家长可以给孩子进行一些训练，如陪孩子玩水、溜冰、跳绳、荡秋千、玩翘翘板、拍皮球、走独木桥等。

　　感统失调的表现症状

　　●躲避触觉感的事物，如害怕陌生环境，紧张孤僻不合群；

　　●身体平衡功能障碍，如逃避或害怕运动，写字、阅读时姿势不正确，晕车，当头部运动时眼睛在空间视物不稳定；

　　●身体运动协调障碍，如动作笨拙，在学习和其他活动中顺序性和时间意识差，大运动和精细运动能力差，无法流利地阅读；

　　●自尊心低下、依赖性强等。