三大因素导致的儿童非优质成长

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2017年07月25日 17:29:54 

  在我们身边,很多孩子都会出现胆小、黏人、孤僻、注意力不集中、笨手笨脚、缺乏自信等情况。专家指出,这些症状的出现都和孩子的感觉统合失调有关。那么,到底是哪些因素造成孩子感觉统合失调呢?

三大因素导致的儿童非优质成长

  家庭:孕期失误、教养失当、环境不良

  造成儿童感觉统合失调的家庭原因主要包括三个方面:孕期失误、教养失当和家庭环境不良。

  在胚胎时期,如果孕妇营养吸收能力差或营养跟不上,导致胎儿营养不良,或者怀孕期间有不良生活习惯,如抽烟饮酒、生病等,剖腹产等,都会造成胎儿出生后感觉统合失调;在教养方面,如果家长采取过激的教养方式,如过早的进行认知教育,对孩子期望值太高,有太多限制,或者过分宠溺孩子,不让他们有应有的动作,会造成儿童感觉统合不足;如果孩子所处的家庭环境不良,如父母常年在外或感情不合,孩子缺乏关爱,儿童活动范围小,缺少伙伴,群体生活少,孩子长期沉溺于游戏和电视之中,同样会造成孩子感觉统合失调。

  因此,要防御孩子感觉统合失调症状的出现,首先孕妇在怀孕期间要保持营养充足,避免不良生活习惯;其次要多给予孩子正确的关爱,并在这一时期实施正确的教育,培养孩子的创造性、动手能力、沟通能力,还要培养孩子正确的兴趣爱好,让孩子各方面都能够得到正确锻炼;同时,父母应该为孩子营造一个温馨、充满爱的生活环境,让孩子健康成长。

  学校:缺乏对孩子感觉统合的培养

  除了家庭因素之外,学校方面如果未能采取正确的教育方式,对处于认知年龄的孩子进行正确教育,同样会引起孩子感统失调。

  上早教或幼儿园的孩子一般都是1-6岁,这一时期的孩子对任何事情都充满好奇,也是孩子感觉统合能力形成的重要时期。如果老师能够对他们进行正确的引导,则可以尽量避免感觉统合失调症状的发生;但如果孩子感知世界时,老师采取错误的教育方式,如对孩子有太多限制性“条令”,对孩子犯的错误不是温情教育,而是大声呵斥,都会引起孩子感觉统合失调。此外,目前国内很多早教机构或幼儿园普遍缺乏针对儿童特殊研制的教具,不能制订一对一的训练方案,缺乏对儿童进行一系列的行为和脑力强化训练,同样会造成儿童感觉统合失调。

  国内著名儿童生理及心理发展规律研究学家、儿童感觉统合理论研究学家、资深家庭教育专家关一鸿说“在学习方面要预防孩子感统失调症状的发生,首先应由专家测查孩子的感觉统合能力和智力发展水平,然后制订一对一的训练方案,通过一些特殊研制的教具,以游戏的形式对孩子进行一系列的行为和脑力强化训练,使儿童能充分感知各种刺激,促进全方面的发展,提高注意力、记忆力、自我控制能力、概括推理能力等。”

  社会:缺乏对负面信息的有效屏蔽

  社会上一些不良信息的影响也会引起儿童感统失调症状的发生。对于3-6岁的儿童而言,五光十色的社会永远都是新鲜的。在强烈的好奇心驱使下,在与社会接触的过程中形成一定的认知。如果在这一过程中,孩子接触到不良信息,或者过早感受到社会的激烈竞争,同样会造成孩子感觉统合失调。此外,互联网、手机、电子游戏等,也会影响孩子的注意力,进而影响孩子的感觉统合能力。

  从社会因素来讲,我们应当努力为孩子创造一个良好的社会环境,让孩子能够感受到社会的美好,从而让孩子从小对社会形成正确的认知,并形成良好的人生观、价值观、世界观。但是屏蔽这些不良信息是非常困难的,对孩子或多或少会产生影响。

  由此可见,孩子感觉统合失调症状的出现是由多种因素引起的。关一鸿指出,“要预防感觉统合失调症状的发生,除了要创造良好的家庭环境和社会环境,最重要的还是要让孩子在早期接受正确、专业的感觉统合训练。” 关一鸿历时15年,在美国爱尔丝教授感觉统合理论的基础上,结合中国家庭特征、中国家庭教育现状以及中国儿童身心发展特点,从儿童生理、心理、智能、品德、家庭教育入手,创意研发集生理功能整合、心理素质训练、综合智能开发、人际合作实操、精神品质塑造、家庭教育方法指导于一体的、具有中国特色的“优质人生感觉统合智能训练六步教学法”,开创了中国感觉统合理论研究的新纪元。

  六步教学法的诞生,开创了中国感觉统合理论研究新纪元的同时,关一鸿更是将在这一理论指导下,研发出2700种以上的教具,并将训练区域分为大运动、精细运动、健康心理引领三大功能。透过“以六步教学法为根基、以教具为载体、以游戏为方式、以真爱为核心、以快乐为原则”的训练宗旨,优质人生国际教育集团创意研发了1-13岁儿童三个阶段的系统训练教材教案及教师培训体系,为孩子们提供丰富的感知觉学习环境,全面开发大脑潜能,不仅能够有效预防孩子感统失调症状的发生,更为我国儿童健康成长提供了可借鉴的优质教育模式。

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