教师的观察、记录

　　在Nursery，教师是根据 Curriculum Guidance for the Foundation Stage 来设计表格进行观察的；而在Up to Three里则是根据 Birth to Three Matters 进行观察记录。

　　1)　　Up to Three 教师的观察记录

　　在每间活动室里，也被分成区域活动:

　　Main room ( sand area \ science area \ maths area \ graphics area \ role play area \ fruit (drinks) area \ music area \ ICT area \ book area )

　　（玩沙区 \ 科学探索区 \数学活动区 \手工活动区 \角色扮演区 \点心区（喝水、水果 \音乐活动区 \计算机活动区 \阅读区 ）

　　Art room ( model making \ paint \ music (dance) \ water \ malleable \ book area \ wood area )艺术活动室 (模型制作区 \绘画区 \ 音乐舞蹈区\玩水区 \ 艺术表演区\故事区 \结构区 )

　　Garden room ( Loft \ Large construction \ small world \ book area \ home corner ) 花园活动室( Loft \ 大型积木区 \小世界 \阅读区 \娃娃家 )

　　Garder Area ( physical development \ sand play \ water play \ graphics area \ imaginative play \ investigative) 户外活动区 (身体发展活动区 \玩沙区 \玩水区 \图形区 \想象活动区 \探究区)

　　每个区域有一位主要负责的老师，在他所负责的区域内必须每天召集大家讨论并制定计划，但每位员工经常轮换区域负责记录，这样他们对每个区域、每个孩子都很熟悉。

　　每个区域有一位主要负责的老师，在他所负责的区域内必须每天召集大家讨论并制定计划，但每位员工经常轮换区域负责记录，这样他们对每个区域、每个孩子都很熟悉。

　　平时，老师把纪录记在纸上，记下孩子活动时的语言、动作等。然后放在相应的信封内（信封贴在墙上），每天下午3：45大家开始讨论所记录的或看到的情况，把讨论的情况记录在周计划内, （周计划分正反两面，反面是weekly evaluation，正面是weekly planning）----根据birth to three matters分四个部分A strong child 坚强的儿童 \ A skilful communicator 娴熟的沟通者\ A competent learner 有能力的学习者 \ A healthy child 健康的儿童。上面有发展要点，有效做法，计划和方法等，先进行每天的评估。然后根据今天孩子的兴趣制订明天的计划（也是根据这四个部分），在计划一面写上每个孩子的名字，在名字下写上要提供给他们的活动、环境以发展他们的兴趣，记录表格分为两种。

　　下面是教师在04、11、9日对Riyad的活动记录（当时Riyad正坐在地板上拿着透明胶带画画）：

　　Riyad sitting on the floor, he holding colour