方案教学(3)

*资源的可获性

第一个阶段

*师生一起讨论时教师协助孩子发展先前的经验

*透过讨论或展示与其他同学分享经验

*教师找出孩子的过往经验并在孩子解释经验时理解孩子拥有哪些已有概念

*教师协助孩子有系统地陈述与讨论的主题相关的问题

第二个阶段

籍由教师对孩子的个别差异之理解引导孩子或小组 个人 与方案之后孩子以基本技巧科学研究建构活动艺术音乐戏剧等活动发表个人学习心得

*教师可安排实地参观和会见专家的机会

*孩子参与第一手的观察与探索

*寻求第一阶段中的问题解答并提出新问题

*教师提供各种资源供孩子调查使用

第三个阶段教师安排某些高潮活动将方案带入尾声帮助孩子向孩子他人说明自己所做的方案

*教师协助孩子选择将要与人分享的材料

*透过选择的过程孩子回顾并评估整个方案

*教师提供一些方法让孩子透过艺术故事戏剧等等将新知识个人化

*可能的话教师可以利用孩子的构想和兴趣把将要结束的上一个方案和下一个即将展开的方案作一个有意义的转接

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