家庭教育与幼儿的发展(2)

二、庭教育的有利因素和不利因素

家庭教育是由父母在家庭中对幼儿个别进行的。父母按照自己的经验，兴趣和愿望来教育孩子，往往没有固定的教育内容，也谈不上有计划。而且由于父母的思想、文化、品德修养、职业不同，采用的教育方法不同，教育的效果也就有好有坏，所以为了使幼儿健康成长，必须认识家庭教育的有利因素和不利因素，达到充分利用有利因素，消除不利因素，实施正确、科学的家庭教育目的。

家庭教育的有利因素主要有以下三个。

第一、  在的家庭多为父母和一个孩子组成的三口之家，父母多为双职工或者双方都有收入，家庭经济富裕，孩子营养充足。父母还很舍得在孩子身上花钱，常给孩子买各种玩具，贵重的乐器（电子琴、钢琴），送孩子学习音乐、美术或其他专业技能，这就为孩子身心健康发展提供了优越的物质条件。

第二、父母对孩子无私的疼爱和无微不至的关怀，使孩子对父母有着深切的依恋和爱戴，易于承认父母的权威，接受父母的教育，并模仿父母的言行举止。因此父母的教育对孩子的教育对孩子能产生巨大作用。

第三、  不少家长已认识到早期教育的重要性，努力学习有关的教育理论知识，有的还进“父母学校”学习。他们对孩子能严格要求，耐心教育，创造条件来发展孩子的智力。随着各类成人教育的兴起，年轻的父母也下在不断提高自己的文化科学知识水平。