如何培养孩子自我价值感(6)

　　尊重不尊重孩子的意见，反映了一个家庭的生活方式，是民主和谐的家庭，或是专制独裁家庭的生活两种生活方式，决定了两种家庭的生活命运，也决定了孩子的命运。当前，民主是主流，从大的方面讲，民主是一种政治制度，是一种管理国家的方式，从一家一户讲，是一种新的生活方式。民主的生活方式，意味着自由、平等、尊重、宽容、多元、妥协、接纳等观念浸透于社会的每一个角落，体现于生活的每一细节。什么是"民主"呢？民主就是尊重。尊重别人叫修养，渴求别人的尊重叫人性，每个人都有自重感，自尊感，不尊重别人就是不通晓人性。美国哈佛大学心理学教授威廉·詹姆斯说："人性至深的本质就是苛求别人的尊重。"孩子也是如此，但更渴求的是父母对自己的尊重。爱因斯坦说："我的政治理想是民主。让每个人都作为个人而受到尊敬。"阿克顿说，民主的实质，就是"像尊重自己的权利一样尊重他人的权利。"由此我们引申到家庭教育，对孩子一定要尊重，尊重他的生存权、参与权、知情权、表达权、隐私权。

　　我们要教会孩子尊重,即尊重别人尊重自己。要孩子学会尊重，家长首先尊重孩子，你以什么样的态度对待孩子，孩子就会以什么的态度对待别人。你尊重了孩子，孩子就会尊重你，尊重老师，尊重同学，尊重社会上的每一个人，会赢

　　得别人的关注和合作。一个不会尊重别人的人，是孤立的，可悲的，在社会上是站不住脚的。教会孩子尊重，就是培养一种民主素质和民主的生活方式，是给孩子奠定将来的立身之本，是一笔足以让孩子幸福一生的无与伦比的精神财富，同时，也为国家培养真正的公民。

　　从与家长的沟通中我发现，凡与老师关系不好的，与同学格格不入的，关系紧张的，在家里与父母的关系也不好。追其根源，是父母对孩子不尊重，十个孩子至少有八个爱过父母的打，在家里说话不算数。我们常说："你敬我一尺，我敬你一丈。""你给我初一，我给你十五。"说的就是你看不起我，我也看不起你。要想使孩子养成懂事，懂礼貌，努力学习的好习惯，家长就要从尊重做起，从身边做起，从细节做起。

　　6.要就事论事，不要搞破坏性批评。

　　破坏性批评大致有五：

　　① 结论性批评。

　　如孩子在这件事上撒了谎，你不分青红皂白，随便说他是"撒谎的孩子"。孩子这次作业没按时完成，你说他是"爱贪玩的孩子"，从一件事上就给孩子定性下了结论，等于给他戴上了一顶帽子，会在孩子的潜意识里形成一个概念：我

　　就是这样的人，我永远变不好。

　　② 算总账。

　　孩子一旦犯错误，家长就把过去的"陈芝麻烂黑豆"一股脑抖擞出来，反来复去，叨叨个没完。孩子会想，过去的已经改了，现在还提，说明父母对我不相信，再努力也难熬成个人。

　　③ 夸大其词。

　　由于孩子年幼无知，有些错误免不了重视，家长说了一次又一次，孩子没有彻底改点，家长就说："这个问题我都说一千遍一万遍了，你就是记不住！"其实才说了两三遍，孩子会认为，你的批评不实事求是，胡扯八道。

　　④ 人前教子。

　　古人云："人前教子，背后教妻。"这句话是老黄历，早该扔到垃圾堆里去了，可现在仍有些家长奉为神明，把它当做治家格言。"人前教子"不顾孩子面子，伤了孩子自尊，即使你说得对，他心里也不服气。至于"背后教妻"，当今实属罕见。现在妇女经济独立了，男女双方是平等的，谁也别想教训谁，谁离开谁都能过。

　　⑤ 带情绪性批评。

　　现在人们的心理压力过大，父亲或母亲在单位或社会上

　　得到不公正的看待，回到家里本应通过夫妻双方互相沟通来缓解压力，却偏偏遇上其他家长来告孩子的帐，或学校班主任打来电话，说孩子惹祸或陷入网瘾，让去走一趟。此时，家长心中怒火骤然上升，一肚子的委屈借机喷发出来，劈头盖脸向孩子发泄，哪句话解恨就说哪句："笨蛋！""饭桶！""下监狱的料！""进地狱的人！""你要是能考上大学，叫日头打西出来！""我哪等做的孽啊，生了你这个不争气不要脸的孩子！"孩子自尊受到严重伤害，在以后的日子里，想让他增长自信心是非常困难的。