如何培养孩子自我价值感(9)

　　学习是孩子的本能行为，每个孩子都有强烈的求知欲和表现欲。孩子生下来，就利用各种感官对这个世界进行探究和研究，利用各种机会进行自我演示和表现。在探究的过程中，会做出很多令人头疼的事情，同时也会演绎出令大人们惊叹不已的精彩事情。比如：孩子昨天还不会叫"爸爸"，

　　今天一起床，突然喊了一声"爸爸"，太精彩了！"春眠不觉晓，处处闻啼鸟。"一首诗你只教了两三遍，孩子就会背，太精彩了！电视上的广告词，他看了一遍就会说，太精彩了！幼儿园的阿姨今天教了一个新词语，到家就用上了，而且恰如其分，太精彩了！这一件件的精彩事闪烁着孩子身上的智慧火花和思想火花，正是这些小小的火花，激励起孩子的自豪感，自信心，从而，促进自我价值的不断上升。孩子的精彩事，并不向英雄豪杰的惊天动地之举，而是他每天的一个小小进步，或者是超乎他这个年龄段的智能表现。正是因为这些精彩事微小，对大人来说微不足道，而常常被家长们忽略或漠然视之。

　　孩子的成长离不开父母的关注，受到父母关注的孩子因精神营养充分而茁壮成长，就像得到充沛的阳光雨露而枝繁叶茂一样。当孩子在他的生命中，始终感觉到有一双眼睛在注视着他，他意识到他任何微小的进步，都会被父母看在眼里，记在心上，他就会涌起把事情做好的冲动。当父母为孩子的每个微小进步而欢欣鼓舞时，对孩子是一种巨大的鼓舞。在孩子的世界里，他们最害怕的是他们的所作所为无人在意。当他在做事情时，如果没有人为他高兴为他喝彩，他就会兴味索然，失去继续做下去的热情和兴趣。"因此，我

　　们家长要欣赏和赞美孩子的微小进步，为他的微小进步鼓掌加油，为他的精彩事大声喝彩。这样做，会迅速提高孩子的自我价值，找到继续前进的动力。如果你再执着的话，可以把孩子的精彩事，分年龄段整理出来，挂在他的床头，或把他亲手折叠的纸品艺术，亲手制造的玩具，满本都是"小红花""小红旗"的作业本，珍藏保存起来，在节日生日或有意义的日子里，展现出来共同欣赏，会使他的自我价值成倍增长。当孩子一旦从内心里找到"我最好！""我是有价值的"那种感觉，他内心的生命之火就被点燃了，他的生命就开始向外扩张，开始发奋学习，千方百计提高技能。

　　9.要接受孩子的爱，不要拒绝孩子的爱。

　　什么是爱？爱是一个生命喜欢另一个生命的美好感情。爱是我们生命中永恒的主题，世上所有的人都需要爱。人对爱的需求有两种：施爱的需求，被爱的需求。二者缺一是有缺陷的爱，二者兼有是完整的爱，完美的爱。我们要培养矮子从小具有爱心，让他爱父母，爱老师，爱同学，爱生活，爱大自然，爱国，爱人。一个充满爱心的人，心情是愉快的，心态是阳光的，人际关系是良好的。一个充满爱心的人，必定是一个乐于奉献的人。奉献是现实生活的主旋律，正因为人人乐于奉献，才使我们的生活丰富多彩，使社会融洽和谐。

　　奉献是什么？奉献就是施爱的需求。对于乐于奉献的人来说，他觉得对别人施爱比被别人爱快乐得多，施爱比被爱更有意义，更能提升人的自我价值，更能体现人的自我价值，最终满足人的最高境界的追求--自我价值的实现。

　　孩子对爱的需求，在不同的年龄段有不同的需求。孩子在8岁前表现为被爱的需求，主要是母亲的爱，对母亲产生强烈的依赖感，从母亲的乳汁可以获得营养，从母亲的胸怀可以获得安全感。一旦母亲对他不爱，他好像进入一个黑洞，感到恐慌，空虚和无聊。在这个阶段，孩子还不会或者不懂得对别人施爱，只能对自己被人爱而感到高兴，从而感激对他爱的人。比如，给老人端杯水，好吃的东西让别人尝一口，玩具让同伴玩一会，对孩子来说，那是一种游戏，拔高一点，也可以看作是一种答谢。这里或许多多少少，带一点儿讨好，拍马，逞能的味道。有一天，我的4岁孙子对我说："爷，明儿你要是带我去公园玩，我给你捶捶背，端杯水。"我眼睛一亮，这小家伙太聪明啦！于是满口答应，说话不及，他给我端了一杯水。孩子的举动，不能算作向我施爱，那只是游戏，因为爱别人应是不讲条件，无怨无悔。他的要求也不等同于我们成年人的讨价还价，等价交换，也是一种游戏。在这些游戏中，虽没有施爱的需求，但却是施爱的萌芽，只