如何教孩子10个好礼貌(3)

　　至于状况二，则是培养孩子「换位思考」能力。，博识梦飞幼儿专家:以幼儿园的经验为例，我们会让孩子在用餐拿菜时，从「一次只拿一瓢」开始。这样做的好处是：小朋友通常一开始并不知道自己的食量，可以从这个过程中练习估量，也不会因为饭菜装得太满而丧失食欲，从中也培养不浪费、顾虑他人的美德。

　　对小朋友来说，多参加团体活动，可透过接触同侪的机会，学习顾虑他人感受；也可鼓励他把学校算数运用在日常生活中。数一数同桌有多少人，算一算每个人可以吃几个，会比直接斥责他「吃东西要想到别人」更具体也更有效。

　　随着小孩年龄越来越大，小孩的行为举止却越来越自我也越来越无礼"爱插嘴"、"上课爱讲话"、"骂人"甚至"骂脏话"等等行为逐一出现，身为教育者的家长及老师又该如何带领呢?

　　五、爱插嘴、上课爱讲话

　　状况一：每次我只要和朋友讲话，小茹总是插嘴，不是问我们：「你们在说什么？」就是要说件一点都不重要的事：「妈咪，我们家土司只剩一片了。」

　　状况二：小明每堂课必跟邻座同学聊天，每次叫他名字提醒，他都很不高兴：「又不是只有我！」

　　可能原因：

　　孩子插嘴可能是因为好奇你们交谈的内容、因为想到一件事等不及要分享，或者他不说就会忘记。

　　如果孩子上课时习惯聊天，通常是因为他对课程内容没兴趣，或根本跟不上。

　　家长怎么做：

　　插嘴看似小事，却很可能影响孩子的人际关系。大人需要协助他轮流发言，了解人与人应对时的规则。

　　博识教育专家建议，当孩子忍不住插嘴时记得说：「妈咪知道你很想讲，等我们讲完就换你。」然后尽快结束你们的话题。如果他等你们结束才接着说话，要记得鼓励他：「谢谢你愿意等。」"等待"是一种能力，需要培养；从一分钟开始，慢慢拉长等待时间。

　　如果有多个孩子七嘴八舌，就订定规则：一人一次，一次三分钟，让孩子得到一段时间不被打断的发言权。当别的孩子说话时，也学会聆听、等待。

　　有时候，孩子插嘴是在发出某些讯息。例如在路上不期而遇友人，大人聊了起来，而忽略了孩子，他很可能就以插嘴来表示不满。

　　老师怎么做：

　　博识梦飞Muffy's Education幼儿教育专家指出，许多年龄较低的孩子亟欲分享事情，还没学会等待，想到有趣的事就想马上说。老师这时要提醒孩子：「我知道你觉得很有趣想跟老师说，等老师把这部分讲完再让你分享。」或请他将想讲的事先写下来，下课再找老师或同学讲。也要让孩子知道，上课时想要发言都必须举手。

　　注意的是，老师要安定自己的心，知道孩子没有恶意，不是故意捣蛋，不要责怪孩子。通常提醒两三次之后，学生会比较理解上课发言的规则。

　　当然，也有学生因为对学习内容没有兴趣，成为上课说话的「惯犯」。博识梦飞幼儿专家提醒，尽量不要在上课时斥责学生，尤其当那个学生在同学间已经因为不守规矩被排挤时。老师可以在下课时找他了解学习状况，和孩子讨论该怎么办，也让他知道：「我知道你想要讲话，但说话会影响上课秩序，让老师很为难，也可能让同学误会你。」

　　如果是注意力比较不足或容易分心的孩子，老师可能要使用一些策略。例如将孩子的座位往前挪，他比较容易注意到上课内容；请他当小帮手，大约十五分钟就请他发考卷、擦黑板。

　　当然，建立全班默契，像是「一二三，摀住嘴」、「一二三、拉嘴巴」，虽然老套，却还是有用的班级经营方式。

　　六、孩子说不雅词汇、讲脏话，甚至爱骂人

　　状况：孩子最近说话会出现「变态」、「XB」、「你去死」等词汇；邻居张太太说他们家更惨，听国中儿子讲电话，简直像演抗日电影一样。