天才儿童的强化计划(3)

学或语言能力，或使他能以相当高的水平下象棋的空间识别理解能力。因此，你在为你的天才孩子寻找足够的刺激因素促进其成长时的难度就会增加，因为如今我们不再把天赋看作单个的存在。

　　毫无疑问，超前学习是有帮助的：一名天才儿童会对过于容易的课堂练习感到枯燥、恼怒而不知所措，并且仅仅因为普通的课程无法令他们兴奋而在课堂上惹麻烦。在这种情况下，很可能有必要让你的孩子跳过一个或多个年级，与在年龄上可能比他大两岁的孩子一起学习。

　　可是，智力活动有可能会超越个性的发展，于是你会为将你的天才孩子置于较高的年级而担忧，例如，怕孩子无法处理与人交往的问题。然而你尽可以放心，一项令人惊讶的对天才儿童的调查结果已否定了这一点。该调查跟踪了20世纪20年代加利福尼亚几所学校中的1500名高智商儿童的一生，直至他们六七十岁，甚至八十多岁为止。

　　调查者们发现，天才儿童在课堂表现以外的许多方面都比那些缺少天赋的同伴们表现得更好。他们更为健康，对许多东西感兴趣，如在爱好、游戏等方面。他们在今后的生活中更为成功。这项调查中的男孩女孩都继续接受了很多年的教育，高于他们那个时代一般儿童的水平，并在长大成人后有着更为成功的事业。

　　有证据表明，天才儿童来自于能丰富孩子生活经历的家庭环境，而且有证据表明，中产阶级家庭的孩子更易于接受那些将聪明转化为天赋的特殊的刺激因素。从另一方面来说，很少有证据表明，天才儿童的家长好胜而爱出风头，并迫使孩子违背自己的意愿进行学习。

　　如何激发孩子的天赋

　　口给孩子自由玩耍的时间，不要总是打扰他；多观察，少干涉

　　口提供可以有条理地摆放东西的活动空间，使孩子对活动更为投入

　　口提供需要孩子发挥想象力的简单玩具，不要给他复杂的玩具

　　口鼓励孩子在户外玩耍，使他能接触到自然界，有机会与沙子、泥土、水和空气一道玩耍

　　口给孩子提供实物的样本，使他可以模仿；让他帮助你打扫，洗碗碟，烹饪；这些活动将与他的玩耍协调地结合起来，有助于他了解生活

　　口提供一些艺术活动，让孩子自由表达他的感情，如用手指、毛笔或海绵绘画，要采用鲜艳的色彩；这不仅能帮助孩子表达自己，还能帮助他了解色彩

　　口教孩子在纸上或录音／录像带上记录下想法、发现和问题

　　口给孩子讲故事，特别是童话神话故事，因为它们能为孩子发挥想象力提供富于营养的形象

　　口限制孩子看电视、录像和电影的时间

　　做天才儿童的父母

　　做聪明孩子的好父母是一项非常艰难的工作，因为在抚养孩子的任务中，你渐渐地会陷入困境，因而无法合理地、较全面地评价孩子。我们作为父母的任务，其中一部分就是要从平凡中见伟大，识别一个孩子内在的光华。

　　向一个孩子，特别是聪明孩子指出日常世界中的智慧经验也是我们的工作，例如：你可以教他“从沙粒中见世界——以及刹那间的永恒”，在这一过程中改善孩子的精神气质。

　　做一名天才儿童的父母还需要极大的精力，而且我们必须温和地对待自己，对自己的短处要有耐心。我们必须练习善意地对待自己为人父母的成长过程，不要对自己过于苛刻。

　　保持充足的精力是绝对必要的，