孩子性格脆弱、胆小怎么办？

　　提问：

　　我的女儿静静，性格脆弱、胆小，今年都上小学了，还是那样怯懦。老师批评她几句，回家就哭个没完没了；做作业时碰到难题就退缩，生活中遇到一点困难就逃避，夜间不敢出屋，下雪不敢上学，雨天打雷时吓得她藏到姥姥身后等等。她爸爸说，这孩子就是让姥姥娇惯坏了，从小就怕“苦”着她，使孩子养成了怯懦的性子；而姥姥却说，性格是天生的，与“惯不惯”没有什么关系，总是护着静静。编辑同志，到底应该怎样看待这个问题？孩子性格脆弱、胆小应该怎么办？

　　回答：

　　你提出的问题，既是一个理论问题，又是一个实际问题。现在就谈谈个人的一些不成熟的看法，仅供你参考。

　　性格，往往能表明一个人的本质和典型的特征。一般来说，孩子从小学阶段起就能表现出明显的性格特征，如坚强或脆弱、勇敢或怯懦、勤奋或懒惰、直率或拘谨、诚实或虚假等。性格的形成，对于孩子今后的学习、成长，甚至将来事业上的成就，都有很大的关系。比如说，性格脆弱、怯懦的人，往往缺乏开拓、创新的气质，这似乎可以说是一条规律。

　　有的家长认为，性格是天生的，俗话说“秉性难移”，再下功夫培养也无济于事。这种看法是很不全面的。性格的形成固然有其生理基础，但主要还是在生活实践中和生活环境中形成和发展起来的。具体来说，家庭的影响和教育、学习和工作的实践，以及一个人的经历，在性格形成中起着决定性的作用。对孩子性格的最初影响，主要是家庭。应该说，静静的脆弱性格，与她在家庭中的独生女的特殊地位，以及姥姥的特殊宠爱，是紧密相关的。当然，对这个问题的看法，是有争议的。

　　下面，我着重说说孩子性格脆弱、胆小应该怎么办。

　　从“四个不准怕”谈起

　　据说，大家所熟悉的科学家居里夫人的两个女儿，从小都很聪明，可就是非常怯懦、胆小。居里夫人认为，将来在事业上要有所造就，必须有胆略才行。于是，她向两个女儿提出了“四个不准怕”的要求，即不准怕黑夜、不准怕雷电、不准怕坏人，不准怕疾病，教育孩子勇敢地对待人生的坎坷和前进中的困难。由于她的言传身教、精心培养，两个女儿长大以后，在事业上都取得了成就：大女儿绮瑞那也象妈妈一样，勇敢地攀登科学高峰，终于获得了诺贝尔奖金；小女儿艾芙在音乐方面取得了较高的造诣，并写成一部著名的《居里夫人传》。居里夫人的经验是值得借鉴的。

　　每位家长都可以根据孩子的性格特点，有针对性地提出一些要求。就拿静静来说吧，就可以对她提出“不怕黑夜、不怕雷电、不怕下雪、不怕批评”的要求。比如，夜幕降临了，可以领孩子到院子里或野外，观察天空中的月亮和星星，讲点天文知识，引起孩子的兴趣，逐渐做到不畏惧黑夜。下大雪的时候，可以带孩子到雪地里玩“滚雪球”，并鼓励孩子与小朋友一块上学去等等。总之，父母在日常生活中，要有意识地帮助和鼓励孩子，敢于正视困难，勇于克服困难，培养知难而进和坚持到底的顽强精神，这对纠正孩子性格上脆弱、胆小的弱点，是大有益处的。

　　要舍得让孩子吃苦

　　你在信中提到，你的女儿静静“在学习上碰到难题就退缩，在生活上遇到困难就逃避”。这是什么原因呢？静静的爸爸说得对，静静是姥姥娇惯坏了，从小就怕“苦”着她，养成了娇气。所以说，娇气是不正确教育所产生的一种不良行为。有的家长出于溺爱，舍不得管教孩子，结果养成孩子撒娇的习气；有的家长为了让孩子过得安乐舒适，听任孩子随心所欲，毫无约束；有的家长生怕孩子吃苦头，常常让孩子躲着困难走；等等。所有这些，都是形成孩子性格脆弱、怯懦的直接原因。

　　防止和克服孩子的娇气，根本的一条是家长在日常生活中和教育中，要舍得让孩子吃苦。一般来说，应该做到下面几点：

　　（１）要培养孩子热爱劳动的习惯。从生理和心理的发展上看，幼儿期的孩子已经能从事一些简单的劳动了，家长一定要及早对孩子进行劳动教育和训练，千万不能过于娇惯，事事都由大人包办代替。在日常生活中，应该让孩子进行一些自我服务劳动，如自己穿、