学龄前儿童的益智玩具,其设计要素及原则

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2021年11月05日 14:13:29 

  说到玩具就不得不提起益智玩具,从它的字面意思我们就可以看出它是用来开发智力的一种产品。三到六岁这个年龄段是儿童生理与心理发育的重要阶段,也是开发儿童智力的黄金时期。

  他们在玩玩具的这个过程,不但是他们认识和了解一件产品的过程,也是他们身心可以得到发展的一个过程。他们既可以体会到玩具带来的快乐,也可以得到智力、创造力、想象力等方面的提升。

  益智玩具是从80年代末期才逐渐传入中国,经过我们国家的玩具行业的专家和益智玩具开发的工程师的不断改进和创新,现在的益智玩具才能在市场上受到了越来越多的消费者的青睐。也因为是学龄前儿童的益智玩具,所以对于儿童的任何有关事物,一定要重视起来。

  一、学龄前儿童益智玩具的设计要素

  1.造型要素

  益智玩具在造型方面也有许多需要考虑的问题,益智玩具的大小以及玩具的形状都与其所适合的儿童的年龄阶段相关。学龄前儿童在各个年龄段与发育阶段上的一些差异性,也影响了他们对于玩具零件数量的接受度以及互动性。所以一个益智玩具整体所包含的零件数量与其所适应的儿童年龄也是需要考虑的。

  对于3-4岁这种年龄较小的儿童来说,由于身体技能尚在发育的过程中,他们在粗大运动技能上面有一定的发展,精细运动技能还在刚开始发展的过程中,所以他们就比较适合零件相对来说少一些,难度系数低一些的益智玩具,在玩具的形状上也以圆形为主,在玩具的大小上也以与手的接触面积大一些为宜。

  对于年龄再大一些的儿童来说,比如5-6岁的儿童,他们在粗大运动技能以及精细运动技能方面都得到了发展,他们拥有了很强的好奇心,并且他们更喜欢一些带有挑战性的玩具,这是我们就可以为他们选择一些零件比较多,难度系数稍高一些,又比较精细一些的玩具,这类益智玩具在形状方面也就可以比较的多变了。

  在益智玩具的造型方面,我们还可以去选择夸张、卡通化的形象,这样的造型,会在表面上给儿童造成一种愉悦的心理暗示,儿童对于这种玩具的接受度就会变高。当益智玩具在造型上抓住了这些学龄前儿童的眼球之后,会让他们产生想要去玩、去探索这件玩具的积极性。

学龄前儿童的益智玩具,其设计要素及原则

  2.材料要素

  儿童益智玩具材料的选择也是益智玩具设计中,比较重要的一个环节,益智玩具材料的选择要在保证健康环保的同时,也一定要保证他对于这个阶段的儿童来说是安全的。儿童益智玩具常用的材料主要包括有布料、天然材料、塑料、金属等。

  像棉布、纱布这一类的布料都具有很好的亲肤性,会带给儿童一种熟悉又亲切的感觉,像布娃娃、宠物玩偶等这类玩具,都会选择布料这种材料。像木料这种天然材料也是在儿童玩具的设计当中使用的比较多的一种材料,因为材料比较天然,会给儿童一种与大自然相亲近的感觉。

  塑料这种材料在儿童益智玩具的设计当中也是比较常见的,因为塑料的颜色丰富、价格便宜,而且它的可塑性也非常的强,所以塑料材质的益智玩具受到了更多人的喜爱。金属这类材料因为它质地比较坚硬,所以这种材质的玩具会比较耐用,但是由于金属这类材料没有像塑料那样的可塑性,这类的益智玩具相对来说也就少了些。

  3.色彩要素

  色彩是设计中不可或缺的一部分,它既能表现出设计者的感情,也可以使儿童在使用它的过程中可以情感流露。我们在设计选择儿童益智玩具的颜色时,首先要站在这些儿童的角度去进行考虑,去了解学龄前儿童他们内心的想法与感受。

  利用色彩的因素来更多的去吸引儿童的关注度,一件好的益智玩具不仅可以增长他们的知识与见识,还可以提高他们的想象力和创造力。在3-6岁这个阶段,儿童由于认知的发展对于颜色也开始有了一定的了解,随着他们年龄的增长,他们不仅认识了不同颜色,也拥有了每个阶段他们自己心中所喜欢的颜色。

  他们在3-6岁之间的每个生长发育阶段,对于颜色喜好的选择也存在着一定的差距。儿童在三岁时就可以分辨出红、黄、蓝、绿四种颜色了。根据曹漱芹在四岁到六岁半的自闭症儿童的颜色偏好中的研究,发现其中作为对照组的正常儿童,对于颜色的偏好顺序为:红、橙、绿、蓝、黄、紫。

  其中男孩子对于蓝色的喜好程度超过女孩子对于蓝色的喜好程度,女孩子则是比男孩子更加喜欢橙色、黄色等暖色调。通过上述内容可以发现这些学龄前儿童最喜欢的颜色,还是以红色为主的色调和明度大的颜色。

学龄前儿童的益智玩具,其设计要素及原则

  二、学龄前儿童益智玩具的设计原则

  1.安全性原则

  3-6岁的儿童在这个年龄段正处于最喜欢活蹦乱跳的阶段,这个阶段他们精力充沛,做任何事情也拥有很高的积极性,所以这个阶段的学龄前儿童做什么事情之前,最应该优先考虑的事情便是安全的问题。安全这个问题对于任何玩具来说也是最需要优先考虑的,益智类玩具也不例外。

  益智玩具设计的安全性问题,不仅体现在它的材料上面,还有玩具的外形上面。在材料方面,我们在设计的过程中一定要慎重选择,我们可以选择木头、塑料和泡沫等这种安全系数高,且可塑性比较高的材料。像铁这种比较硬一些的材料,就适合年龄大一点的儿童来选择使用,不推荐3-6岁的学龄前儿童使用。

  在益智玩具零件的大小以及精密度部分,也需要进行细致考虑。3-6岁这个阶段是他们身体灵活性逐渐越来越高的一个阶段,但是玩具的零件大小不宜过小,因为怕儿童会有吞咽玩具的可能性。

  益智玩具在设计时对玩具的外形也应进行细致的考虑,应该尽量去选择圆角,避免有尖角的出现,尖角会在儿童操作使用的过程中出现划伤的可能性,所以我们要去尽量避免。

  2.儿童成长需求原则

  有些父母会为了孩子可以更快过的成长,购买一些不符合他们当前年龄段使用玩耍的一些玩具,这样的超出了当前孩子年龄段的一些玩具不一定能取得孩子的芳心,家长为孩子购买玩具是为了让孩子在获得快乐的同时来提高他们身体各项机能的发展,让他们在智力得到开发的同时,记忆力、观察力和逻辑思维能力等各项能力也可以得到不同程度的提高。

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