如何做孩子的“语言玩伴”(2)

答问题时
　　方法：从现在开始，当孩子回答您给他提出的问题时，不能只要求他回答“是”或者“不是”，而一定要他用完整的句子来回答，越具体越好。
　　作用：这能培养孩子认真听别人讲话的能力，并能丰富孩子的词汇量，因为他必须用一句话来代替简单的“是”或者“不是”。
　　TIME4　　买东西时
　　方法：带孩子和您一起去选购商品。虽然很多时候，您的购物时间有限，不可能让孩子随心所欲地选购，但只要条件许可，您都要鼓励孩子和您一起挑选商品，哪怕只是很少的几件。
　　作用：这能让孩子有参与感。而且让孩子多和您去购物能扩大孩子的词汇量，让他了解许多商品名称，并能增强孩子的观察力和记忆力。
　　TIME5　　外出活动后
　　方法：多和孩子出去走走，因为每次外出活动都可以成为您和孩子的谈资：坐车出去、到百货公司坐电动扶梯、月亮出来后出去散步、看小鸟睡觉的样子、雨停后穿了雨鞋踩水塘玩等等，这些都可以在外出后与孩子进行谈论。
　　作用：外出活动等对孩子来说特别的事情不仅会让他牢牢地记在脑子里，而且它们也和日常重复性的活动一样，能让孩子从中学习到许多词汇。
　　5～6岁
　　●孩子基本上能够正确发音。
　　●不仅掌握了名词、动词、形容词、数词，还开始掌握一些常用的副词和连词。
　　●语言的连贯性增强，情境性减少，您不再需要根据孩子的表情、动作等推测他的意思。
　　C　周末特别训练
　　悠闲的周末是对孩子进行语言训练的最好时机，和孩子一起来做做游戏吧！
　　1、编故事
　　●玩法一：童话版
　　孩子很喜欢那些以他为主角的小故事。您可以经常给孩子编一些以他为主角的故事，如孩子与一个青蛙出去郊游；孩子坐在飞毯上飞到了一个神秘的地方等等。
　　●玩法二：生活版
　　孩子曾经经历过的事情也都可以讲给他听。虽然对这些以前发生过的事情孩子可能根本没有记忆，但他非常愿意听这些发生在他身上的事情，比如他在妈妈肚子里是怎样踢脚的；出生时如何大哭等等。
　　作用：这个游戏能增加孩子的想象力，提高他的语言表达能力。另外，因为没有图画书作为辅助工具，孩子听故事时会比平时更加集中注意力。
　　2、反义词游戏
　　玩法：这是一个全家人一块儿玩的游戏，让孩子听命令做动作，但做的是命令的反义动作。比如让爸爸和孩子面对面站在桌子的两边，拉住桌布，您在一边发布命令，当您说“拉”的时候，孩子应该松手，当您说“放”的时候，孩子则要拉紧等等。
　　作用：这个游戏能让孩子学习如何认真倾听，同时它也是一个很好的交流游戏哦！
　　3、组合故事
　　玩法：和孩子一起在小纸条上写上不同的动作和地点，随意组合后编成一个情景小故事。当然，如果嫌麻烦的话，您也可以和孩子一起随心所欲地口头编造故事，孩子同样会从中得到很多乐趣。比如：
　　一个人——爸爸
　　遇到一个小姑娘——白雪公主
　　他问她——要吃面条吗？
　　结果——他们烧了一大锅面条。
　　作用：这个游戏对孩子锻炼口头表达能力非常有用。
　　4、悄悄话
　　玩法：这也是一个要全家一块儿玩的游戏，相信您一定也玩过。全家围成一个圈儿坐着，然后第一个人在第二个人的耳朵边说一句话，让他传给后一个人，这样依次传话，一直传到最后一个人为止。看看最后一个人听到的话与第一个人说的话是不是一样。如果人少的话，可以传两圈再结束。
　　作用：锻炼孩子的听力，让他养成别人说话时仔细倾听的习惯，并练习准确的发音。
　　6～7岁
　　●能熟练地使用简单句。
　　●所用的复句的比例增高，并开始使用除陈述句以外的其他句