早期幼儿学习电脑利大于弊(2)

　　2、电磁辐射影响幼儿脑细胞的发育

　　长时间呆在电脑屏幕前，使孩子长时间处于电磁辐射之中，这将影响他们正在发育的脑细胞，还会让皮肤受损。

　　3、影响社会技能的发展

　　幼儿正处于发展社会技能的重要时期，与伙伴的交往是获得这一技能的重要途径。但过早关注、沉迷于电脑，易使他们对电脑产生眷恋，与小伙伴的交往兴趣下降，不愿融入周围的环境，长此以往致使其不仅在人际关系上有缺陷，而且不利于良好道德观念的形成，亦可能会有被动性过强、不愿接受现实的倾向。

　　4、影响思维技能和记忆力的发展

　　3～4岁是训练孩子记数、思维能力的最佳时期，若用电脑来代替大脑，孩子就缺少了锻炼自己计算能力的机会，长期这样就会影响孩子思维技能和记忆力的发展，而且长期使用电脑也容易使人的思维模式单调化，限制人思维的流畅性。

　　5、所学的知识容易过时

　　从专业的角度来说，电脑技术是一种淘汰率快的技术，由于更新速度很快，儿童现在所学的电脑知识今后几乎一点也没用。目前在日本等不少发达国家，从事电脑工作的都是一些短期大学或是技术学校出来的，他们没有本科学历，职业寿命一般在35岁左右。"今后在我国也很可能这样，恐怕连大学里的计算机专业都要取消，因此让年幼的儿童学习电脑更没必要。"如果你没有将自己孩子培养成一个电脑专家的梦想，而只是像大多数人一样，将电脑作为工具使用的人，就没有必要学得太早。

　　专家经过研究告诉我们：过早使用电脑，会使儿童失去创造力、想象力、激励能力和注意力，电脑使这些儿童无法拥有经过磨炼得来的吃苦精神和韧力。

　　其实，让年幼的儿童花大量时间坐在电脑屏幕前相对害多于利；过早接触电脑严重地阻挠了幼童们学习生命中某些重要的求生技能，进而影响了他们未来的成就。

　　报告还逐一列举了诸如"削弱思考、想象力、创造力"，"削弱语言和识字技能"，"注意力差"，"电脑使儿童不耐烦"，"经常使用电脑的少年变得孤单而寂寞"等等害处。

　　这些专家提请我们的家长注意：在提供电脑给孩子之前，先让他们健康成长。在人力和现实世界里，有许多可让孩童学习和提升自己的机会。在现实世界，很多东西都是立体的，孩童们会遇上意想不到的惊喜和失望。在电脑屏幕，儿童只看到电脑程序安排出的抉择，键盘和鼠标限制了孩童们向外伸展的触角。

　　把电脑放在你注意力可及之处或显眼处，不要把电脑放进孩子房间，除非他已够成熟或有责任感。

　　不要只关注孩子的电脑力发展，注意他们的身体健康，别让他们整天坐在椅上凝视屏幕，叫他们走出户外活动，体力游戏能促进身体发育，健身健脑，研究成果显示：喜好游戏的儿童会在其他方面有卓越表现，比如语文能力、社交技能和想象力。

　　总之，电脑和网络本身是一柄双刃剑，利弊均有，用得好就能极大的促进发展，用得不好，反而会影响正常健康的发展。所以，我们要以科学的态度来对待它。家长们需要根据孩子的年龄和发展阶段特征制定相应的电脑网络学习计划。