早期教育的意义与方法(2)

　　早期教育是一把双刃剑（避免厌学症） （1）用科学的正确的方法对幼儿进行早期教育可以让幼儿受益终身。 （2）不懂教，不懂幼儿心理，乱开发、乱教适得其反，幼儿会被危害终身。

　　接下来就我平时的工作实践和理论学习，总结以下教育方法：

　　我的方法并不是最好的！但是在你没找到最好的方法之前，你用我的方法，我不会让你走弯路！孩子天天在成长，我们不可能坐等最好的方法出来后，再进行教育，而且教育是不断发展的，也没有所谓最好的。

　　三大早教简易方法：

　　早教方法很多，本人更倾向于使用以下这些便于家庭操作、有效和省钱、同时自己也受益的方法。简单说来有三个方向：音乐书画启蒙、数学启蒙、识字启蒙。

　　(一)、音乐书画启蒙

　　1、音乐的作用： 好的音乐不仅让孩子性格开朗、平和更能扩宽孩子的听力频率。据科学研究：外语听力好的人往往是因为他能听到的语言频率非常广泛，可以容纳不同的语言的频率。而音乐的频率范围是全频，例如：钢琴88个键中就包含了人类所能听到的所有频率范围。西方古典音乐的频率范围是最广的。将来孩子学外语时，小时候听过的宽阔的频率将有利于孩子更容易接受别的语言音域范围。如果你是希望孩子将来在跳舞、唱歌有所长，甚至能达到朗朗这类音乐神童的成就，那么孩子从小的音乐陶养就更必不可少了。

　　2、哪些音乐可以听？ 基本上来说，应选择和平优美的音乐，避免节奏过快或者忧郁的音乐。进一步精选古典音乐，听莫扎特、贝多芬、舒伯特、韦瓦第等古典名家的曲子，能够激发人的创造性和理性思维能力。可以陶冶孩子文雅的情操。从小听流行音乐的孩子气质容易容易流于低俗，听摇滚乐的孩子长大则容易好动暴躁，而有的父母根据自己的喜好给孩子听《二泉映月》、《梁祝》，孩子从小就忧郁爱哭。所以应慎选早教音乐，流行音乐、摇滚乐、哀乐尽量不要给孩子听。

　　3、怎么听音乐？ 非常简单：只是每天在孩子吃饭玩耍甚至睡觉时作为背景音乐播放，从零岁到80岁都可以听，记住千万不要让孩子专门抽时间"欣赏音乐"更不要强硬给孩子讲解音乐理论。音乐素养不是学出来的，而是陶冶出来的。只要音乐总是像空气一样自然而然的存在，你的孩子就能轻松又自然地受到音乐的熏陶。

　　我们耳朵的训练很重要，我们眼睛的训练更重要。眼睛怎么训练呢？很简单，一出生下来我们见到光，我们的视觉神经开始快速成长，０～３岁应该让他看那种色彩最丰富、线条变化最多，那种天才的作品，只要看一眼，就有深刻的印象，这是儿童的天性，而且他看到这种画，他的头脑神经会跟着成长。超过三岁，三岁到六岁；再来就是十三岁；超过十三岁，我们视觉神完全发展成熟，以后再训练，就没有什么用。所以０～３岁，真的！有这种美学训练的人，有艺术训练的人，将来他的眼睛所看到的世界是跟我们不一样的，我们所看到的世界是平板的世界，他看的世界是五光十色的世界，各位，要让他看名画，多么简单，只要画册，世界名画、世界有名的风景照片、世界有名的建筑、世界有名的雕塑、世界有名的舞蹈，就是最优美的颜色，最优美的姿式，最优美的线条，让他只要看过一眼，终生不忘。

　　(二)、识字启蒙

　　1、识字的好处：日本的早教专家对一群学龄前儿童做过一个关于学习汉字的调查，结果发现:3岁以前学习汉字的孩子，平均智商为130，4岁以前学习汉字的，平均智商为120，而5岁后学习汉字的孩子，平均智商不超过110。可见汉字对孩子智商有极大的影响作用。 2、怎么学？1）图文结合识字。很简单，可以在家用硬纸制作一些字卡。如果孩子3岁左右，字卡最好图文结合。带孩子玩的时候经常指着字念给他听。外出时遇到孩子感兴趣的事物马上随时教育。孩子的识字还可以结合讲故事阅读来进行，找一些孩子喜欢的画报等一边讲故事一边给他看书上的字。2）书面与口语相结合。 除了书面上的识字，教孩子口语也是很重要的，有时间和孩子相处的时候可以教孩子一些琅琅上口的儿歌。这样孩子不但说话早，还能诗书满腹、出口成章。3）影音播放，随时学习。如果实在没有时间陪孩子读，也可以用手机播放，点读机播放。不要要求孩子长时间的听，孩子在不知不觉中就能熟悉甚至背诵。

　　不是一定要说孩子你过来，坐好，跟我背，我背一句你背一句，背不会就要挨打呢？

　　很多人说早期教育不好，束缚了孩子的天性，其实并不是早期教育不好，而是方法错了。

　　我举个例子，就说我家的小孩吧，没有吹嘘的意思，只是离得近一些，让各位感觉亲切，更有说服力。他现在刚刚两周岁，是一个小男孩也很顽皮，象其他的孩子一样好玩。

　　在我家孩子很小很小的时候，睡觉时我就给他背儿歌、诗，每天都重复背，到她会说话的时候，她就都会背了，我家小孩不是聪明，只是普通的孩子。举这个例子我只是想说明孩子在小的时候学习的能力有多强！所以你们不要再小看孩子，不要在耽误孩子了！任何一个小孩，只要你不去障碍她的发展，顺其热引导一下，他们都会变成天才的！