如何培养孩子的强势性格(2)

　　把权力交还给孩子的最终表现是：随着孩子年龄的逐渐增长，孩子的自理能力和自制能力也逐渐增长。

　　三、角色置换法一般情况下，家里的事情都是由家长作主。随着孩子年龄的增长，让孩子对某些事情做主。两三岁的孩子，就可以请孩子出出主意：今天吃什么饭？做什么菜？孩子有时候也很愿意做主。大一点的孩子，有大一点的事情可以请孩子做主：家里买什么家具？如何装修房子？星期天怎么过？假期去哪里旅游？爷爷奶奶的生日送什么礼物？

　　涉及到更大的事情，可以和更大的孩子商量。父母的工作，家庭中遇到的问题，都可以让孩子提出建议。让孩子为某些事情做主，使孩子站到了过去家长的角色上，这叫"角色置换"。具体的做法如请孩子在假日、星期天当一天家长。很多孩子提出要和家长颠倒一个位置，让家长当一当孩子，让孩子当一当家长，就是在这一天全部是孩子说了算。家长们体会体会当孩子的感觉如何？如果孩子用家长的方法来管理这个家，你舒服不舒服？

　　这样做有两个好处1、当家长的知道了孩子平时在哪些地方还不够舒服，不够自在，也知道过去自己当家长有哪些地方处理得不合适。

　　2、让孩子体会到当家做主所需要的行为能力和心理素质。 双方都有收获。"角色置换法"的又一个具体活动是请孩子评判一下家长。平常都是家长评价孩子。家长找一个时间，非常诚恳地请孩子评价一下，爸爸妈妈有什么缺点，有什么优点，爸爸妈妈哪儿做得好，哪儿做得不够好。特别让孩子评价一下，爸爸妈妈形象设计得好吗？在家庭教育中对待孩子的态度正确吗？作为家长，家长的创造力、智力、心理素质、健康状态、道德涵养水平如何？让孩子评价一下家长。这样评价家长能够给孩子带来非常好的感觉。请听一听孩子们的心里话。让孩子评价一下家长。当孩子评价家长的时候家长会发现：自己的有些优点、长处、好的品质，孩子很清楚。孩子能够欣赏家长，这会让家长感动。自己的不足之处、缺陷、弱点，孩子提得非常亲切，让家长有所触动。这种触动使得家长有改变自己、重塑自己的愿望和决心。当家长请教孩子某些问题的时候，会发现，孩子有时候那种郑重其事是家长意想不到的，孩子会很努力地帮家长考虑问题。

　　当家长请孩子自己做一件事的时候，也会很强烈地触动孩子在这方面的责任心，关心他人的那种自豪感。

　　这种责任心和自豪感对于孩子的成长也是非常重要的。善于帮助孩子、指导孩子，又善于让孩子帮助自己，善于向孩子请教、让孩子指导自己的家长，是真正的好家长，聪明的家长，是平等对待孩子的家长，也是尊重孩子创造力的家长。

　　四、爱心培育法现在到处都在讲爱心，讲得好多人已经忘了爱心有多么重要。当在家庭教育中培育爱心的时候，如果不讲清它的重要性，可能会被认为是空洞的说教。爱心的培育对孩子的未来有着极为重要的意义。

　　1、有爱心的人才会身心健康我们发现一个规律，身心健康的人容易对人有爱心。你今天身体特别好，精力充沛，情绪饱满，就愿意关心别人。反之，一个再有爱心的人，当他痛苦不堪地躺在病床上的时候，无暇去关心别人。身心健康是爱心的生理和心理基础。反过来，充满爱心能使人身心健康。一个从小有爱心的人，身心健康。不培养孩子的爱心，实际上是剥夺了让孩子身心健康的一个重要途径。

　　2、有爱心的人具有创造力文学艺术有这样一个规律，创造在创造者有爱心的情况下能够成倍涌现。在一般的发明创造中，一个有爱心的人往往灵动活泼、状态优良。一个人心情暴躁、狠毒、嫉妒、狭隘，这种人缺乏创造力。所以，培养孩子的爱心就等于培养孩子的创造力。很多创造来自对人类的关心、爱心，比如说医学创造、科学创造、生物创造、心理学创造、文学创造都是因为关心人类，关心人类生活的方方面面，才有创造力。没有爱心，哪来创造？

　　3、爱心是人在社会生活中的魅力一个人，无论是男、还是女，当走向社会的时候，对周边的人有爱心，这个人就有魅力，大家就喜欢他，大家也爱他。如果你的孩子有爱心，在未来他就会有很多人缘，很多机会。不培养孩子的爱心，等于剥夺了孩子的魅力，使他不会微笑，不会爱别人，也不被别人所爱，他在未来的人生中就是一个失败者。

　　4、爱心是一个美德有爱心的人关心社会，关心他人，是有道德的人，是被社会尊重的人。

　　5、有爱心就有了身心健康，有了创造力，有了魅力，有了美德，他才能有更好的社会生存能力孩子对同学、对朋友、对同事以及对整个社会有更好的处置能力。没有爱心，等于剥夺了这一切能力。家长现在不培养孩子的爱心，是想使孩子未来走什么路？失败之路吗？不健康之路吗？所以，爱心最终将成就孩子的未来。

　　培养爱心的一个根本原则就是在孩子身边设置需要孩子照顾、爱护的对象，设置需要孩子照顾、爱护的弱者，使孩子有那种类似家长对待孩子的宽仁之心。如说有比孩子小的弟弟妹妹在自己身边，这是需要孩子照顾、爱护的对象，这时在父母的引导下，孩子就会产生对对方照顾的爱心。家长可以让孩子养一盆花，或者饲养一种小动物。这盆花，这种小动物，就成了孩子能够照顾，也需要孩子照顾和关心的一个弱者、一个对象，孩子由此生出爱心。