目标】
1、让学生经历数数的过程,感受更大的计数单位和数位产生的必要性和必然性,体会数的产生和作用。
2、能认、读、写千以内的数,知道这些数是由几个百、几个十和几个一组成的。能够恰当地描述1000以内的数的大小。
3、培养学生的合作能力、学习数学的兴趣和自信心。
4、能结合实际进行估计,逐步发展学生的数感。
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