教学目标:
1.通过观察、猜测、操作,小组合作等活动,找出最简单的事物的排列数。
2.经历探索简单事物排列的过程。培养学生有序、全面思考问题的意识,感受教学与生活的紧密联系。
3.让学生在解决问题的过程中体会许多现实生活中的问题可以用数学方法去解决,从而增强对数学学习的兴趣。
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