教学目标:
1、结合具体情境,学习借助直观图解决“移多补少”问题。
2、经历观察、操作、验证的数学过程,形成利用几何图形解决问题的策略,增长学生的聪明才智,发展学生的智力。
3、通过活动激发学生学习数学的兴趣和欲望,体验成功的乐趣,产生学好数学的自信心。
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