教学目标
1.初步体会等量代换的数学思想方法;初步运用其思想方法解决一些简单的实际问题或数学问题。
2.通过观察、猜测、操作、计算、验证等活动,亲历学习过程,在丰富的学习活动中,培养学生有序、全面地思考问题的意识。
3.经历解决问题的过程,感受等量代换与生活的密切联系及它的应用价值,从而体验学习的愉悦。
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