幼儿园大班童话欣赏:小青虫的梦(一)

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2013年06月04日 20:17:47幼教园地论坛

  一、活动目标1.初步理解、感受故事的意境美。

  2.通过观察角色的表情和动作,体会小青虫对音乐的热爱以及它孤独、失望、伤心的心情。

  3.积极交流,大胆地表达对画面的理解。

  二、活动准备1.故事挂图、故事磁带。

  2.背景音乐:舒曼的《梦幻曲》

  3.幼儿用书三、指导要点1.活动重点:理解、感受故事的意境美2.活动难点:体会角色的心情。

  3.指导要点:并运用图片、配乐故事、交流讨论等手段,引导幼儿理解故事,体会小青虫对音乐的热爱、梦想以及它的心情。

  四、活动过程1.谈梦提问:小朋友你们你做过美丽的梦吗?梦见了什么?

  教师:有一条小青虫,它也有一个美丽的梦,到底是什么呢?请大家来欣赏一个好听的故事《小青虫的梦》。

  2.初步理解故事老师有感情完整地讲述(配乐)提问:

  (1)这个故事名称叫什么?

  (2)小青虫最喜欢的是什么?它为什么要躲着听音乐呢?(自卑)(3)最后小青虫变成了什么?

  3.结合图片,帮助幼儿理解故事内容。

  (1)欣赏图一提问:

  谁开音乐会?小昆虫们在高高兴兴听音乐会的时候,小青虫的心情是怎样的?你从哪里看出来?(躲在叶子底)小结:每当蟋蟀弹完一曲,小青虫总是要轻轻叹息,因为小青虫只能躲在叶子底下偷偷地听,害怕被其它小动昆虫发现,不敢大声说。

  (2)出示图二提问:蟋蟀发现了小青虫,它说了什么? 它为什么要这么做呢?

  小青虫的心情是怎么样的?

  被赶跑的小青虫流着眼泪伤心的爬开了,你们想跟小青虫说些什么?

  教师:听了你们的安慰小青虫的心情好多了,小青虫接下来会怎么做?(小靑虫躲在远远的地方偷偷地听着,它抬起头,凝神听着。)(3)观察图三:

  被蟋蟀赶走的小青虫,最后它轻轻地爬到了哪里?它为什么要躲在一个茧里呢?(小青虫它爱音乐,茧可以把别的声音全挡在外面,只有音乐能传进来,又不被蟋发现)(4)观察图四至六提问:这些图片讲了一件什么事情?(让幼儿仔细观察,调动幼儿原有经验,请个别幼儿代表讲述)教师: 小青虫在茧里听着优美的音乐,她睡着了,她做了一个梦,梦见自己长出了一对可以跳舞的翅膀。当小青虫醒来时,她已经变成了一只美丽的蝴蝶,美丽得让她自己也吃惊。琴声又响了,音乐溶在月光里,在草丛里流淌。蝴蝶合着音乐,翩翩起舞,开心极了。

  3、教师再次完整讲述4.讨论交流,体会小青虫的遭遇和心情(1)小青虫很喜欢音乐,你们从哪里看出来?(躲在叶子底下听;在远处听,躲在茧里听。)(3)小青虫成功了吗?为什么成功?如果你是小青虫,会怎么做?

  小结:小青虫虽然长得丑,但她爱音乐,爱得那么厉害,那么执着,永不放弃。丑丑小青虫经过了自己的努力,终于变成了美丽的蝴蝶,原来美丽是可以创造出来了。我们每个人都能通过自己的努力,使自己变得更棒更美丽。

  7.美丽的蝴蝶让我们和着优美的音乐来跳一段蝴蝶的舞蹈吧!

  全体幼儿和着音乐翩翩起舞。

  五、评价要素1、能否仔细倾听故事,理解故事内容,感受童话故事的意境美。

  2、是否积极交流,大胆地表达对画面的理解。

  六、活动建议1、其实蝴蝶都是由小青虫变成,请小朋友回家后从不同的渠道去找找小青虫蜕变成蝴蝶的过程,把你所知道的来告诉大家。

  2、在音乐会中,会有哪些昆虫也在欣赏蟋蟀的音乐呢,在美术活动中可以制作小昆虫的头饰,如蟋蟀、小青虫、蝴蝶、萤火虫、蝈蝈、金龟子、小蜜蜂、小蜻蜓、小蚂蚁等。

  附:童话故事小青虫的梦夏夜的草丛里,音乐响起来了,它和月光一样,仿佛会流淌似的。


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