幼儿园大班科学活动：神奇的魔术 (含说课稿)(5)

　　教师慢动作表演后，幼儿回答。

　　总结：其实魔术的秘密有时候就藏在特别制作的小道具里。

　　教师总结：当然魔术师的手法应该很熟练，这样才不会露出破绽。

　　三、合作分享宝贝们今天爱动脑筋、勤思考，也积极回答问题了，表现很棒。那奖励你们和小蕊一起来变个魔术表演给弟弟妹妹吧。教师与幼儿表演《手帕里的秘密》等。

　　四、欣赏大师魔术。

　　教师：魔术师们表演完快到这里来！今天老师和小朋友一起分享的只是简单的小魔术，如果你善于观察、积极动脑，说不定你就是未来的魔术师。让我们欣赏国外的着名魔术吧。

　　五、结束语。

　　在科学区准备了几种魔术道具，小朋友可以试试。

　　幼儿在对魔术的初步探究中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试判断、推理，逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。