幼儿园大班美术教案：树鸟的巧合（爱护鸟类和关爱大自然）

　　活动目标：

　　1

　　、学习将两种事物进行组合，转换成另一新形态的思维方式。

　　2

　　、能大胆运用绘画语言进行创造性的表现。

　　3

　　、萌发幼儿爱护鸟类和关爱大自然的情感。

　　活动准备：

　　1

　　、树鸟课件，幻灯。

　　2

　　、课前组织关于树、鸟知识的谈话，以及相关知识经验的积累。

　　3

　　、环境布置：教室周围贴有树、鸟的各种图片。

　　活动过程：

　　一、引出课题。

　　师：

　　小朋友，

　　我们知道鸟是我们人类的好朋友，

　　鸟最喜欢在什么地方休息？

　　”

　　（引出树）

　　二、观看课件，了解树、鸟之间的特有关系。

　　1

　　、提问：树和鸟之间有什么关系？

　　”

　　（大树需要鸟，鸟也离不开大树。有树的地方就有鸟，有鸟的地方就有大树

　　------

　　。）

　　既然树和鸟谁也离不开谁，紧紧的联系在一起。那么，请小朋友想一想，如

　　果把它们结合在一起，将会变成什么样子？

　　2

　　、引导幼儿相互交流讨论。这时，教师将树、鸟组合在一起。给幼儿直观

　　的视觉感受，拓展幼儿思维。

　　三、幼儿创作：

　　1

　　、给幼儿独立思考、创作的空间，不要随意打搅幼儿。

　　2

　　、教师在一旁观察，可根据幼儿的接受情况，进行轻声的个别交流。

　　3

　　、

　　等多数幼儿勾画出外形后，

　　教师如觉得有必要，

　　可将某个幼儿的一幅组合、

　　转换较好的作品，进行集中讲解，引导幼儿转换新的思维方式。

　　4

　　、幼儿再次创作。

　　四、作品展示、交流。

　　1

　　、教师了解幼儿的作品意图。

　　2

　　、利用幻灯展示个别幼儿的作品，请幼儿简单表述。

　　五、延伸活动：

　　在日常活动中，引导幼儿观察两种不同事物的形体，通过组合、转换，变成

　　另一新形象，丰富幼儿对事物形象，拓宽幼儿思维。