幼儿园大班音乐活动教案《歌唱春天》

活动目标
        1．感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学会唱歌。
        2．在老师的提示下，探索使用图示理解、记忆歌词。
        3．体验通过自己探索学会唱歌的快乐。
        活动准备
        图谱每人一张
        活动过程
       一、导入活动。
        师：现在是什么季节是啊？（春天）
        老师带来一首很好听的曲子，叫《歌唱春天》。请小朋友一边听，一边回忆一下，听了这首曲子你好像看到了春天的什么景象。仔细听。
      二、学唱歌曲。
       1．感受歌曲旋律。
       （1）    幼儿听乐曲。
       提问：听了这首曲子，你感觉怎么样？你觉得看到了春天的什么景象？
       （2）    观看教师随音乐舞蹈一遍。
       师：刚刚老师把小朋友说的东西都编成了一些动作，请你们一边看，一边来猜一猜，这些动作可能是什么意思。
       2．学唱歌曲《歌唱春天》
       师：刚刚我们听了春天的曲子，也看了老师做的春天的动作，那下面老师来唱一首春天的歌，名字叫《歌唱春天》。
       （1）老师范唱歌曲。
       提问：你听到了什么？
       师：看来这首歌曲有一定的难度，有什么好办法能尽快学会？大家想想以前用过什么方法学唱歌的。
             今天老师教你们一个新的方法，看看是什么方法？
     （2）学习使用图谱记忆。
       师：看这张纸的最上面，写这什么字。（题目）
           这张纸从哪开始看呢？（从图一开始看，一在哪？在下面。）
       A．听老师唱，尝试用手指图，记忆歌词。
       师：下面听老师唱，请小朋友用手指，我唱第一句，你们就指第一个格子，唱最后一句，就要全部指完。好，我们来试一试。
       要边听，边看，边想，看看有什么看不懂的地方？一会可以提问。
       师：听完了，来，看看有什么不懂的地方！（幼：有空白的地方）
            把空白格子的数字，报上来！（6.7.8.11.12）
       师：怎么多空白的地方，那空白的地方，我有没有唱？
            看看这张图片，空白的地方在哪里？（下面） 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道
       师：还有什么问题吧？好，没问题了，我来问，第一个格子子什么意思？（嘿，啦啦啦）