幼儿园大班陶艺：贝贝的梦想

　　活动目标：

　　在自由探索泥巴和情境故事中让幼儿掌握陶艺的捏、搓、揉等技巧。

　　通过泥巴装饰螃蟹壳提高幼儿想象力和创造能力。

　　在分组合作中体验玩泥巴的快乐。

　　活动准备：

　　螃蟹壳若干，泥巴人手一份。

　　节奏柔和的音乐。

　　活动建议：

　　自编故事：有一只螃蟹他的名字叫贝贝

　　,

　　每天生活在海滩上，过着自由自在的生

　　活。瞧，海上的浪花不停地跳着跑着，贝贝面对着海滩满脑子充满了梦想。他在

　　海边快乐地玩着还唱起了歌呢。

　　忽然他的歌声吸引了海边的小海螺。

　　这时候小海

　　螺说：

　　“

　　你唱的歌真好听

　　,

　　我愿意帮你实现三个梦想。

　　”

　　贝贝想了想说：

　　“

　　我的第一

　　个梦想是想让自己穿上漂亮的衣服。

　　我的第二个梦想是想让自己跑的更快。

　　第三

　　个，第三个

　　……

　　故事引导激发兴趣。

　　·

　　师：瞧，我给你们带来了什么呀？

　　它长的什么样子？

　　·

　　教师讲述故事《螃蟹的梦想》

　　交流讨论。

　　·

　　螃蟹贝贝在海滩上遇到了谁？

　　·

　　有谁知道螃蟹贝贝有哪些梦想？

　　幼儿讨论理解故事。

　　·

　　问题：怎样实现贝贝的梦想？

　　·

　　贝贝的第一个梦想是想穿上五颜六色的衣服，谁愿意说一说你想让她穿上什么

　　颜色的衣服？

　　·

　　贝贝的第二个梦想是让自己跑得更快，怎样才能使它跑的更快呢？

　　·

　　贝贝的第三个梦想他想不出来了，请你们帮他想想吧！

　　·

　　如果你是贝贝你的第三个梦想是什么？

　　动手制作深化故事。

　　·

　　先用泥巴塞满螃蟹壳的肚子，再根据不同的梦想用操作泥巴。

　　·

　　师：请小朋友来当梦想大师用泥巴颜料来打扮贝贝吧。

　　·

　　谁愿意帮它实现第一个梦想？

　　幼儿根据自己的喜爱分别用红、黄、蓝、绿等颜色涂在螃蟹的壳上装饰螃蟹壳。

　　（请坐到第一梦想工厂）

　　·

　　谁愿意帮它实现第二个梦想？（请坐到第二梦想工厂）

　　幼儿利用搓条、

　　揉泥巴、

　　捏泥巴等技巧制作螃蟹的腿，

　　并想象怎样搓条使它跑得

　　更快。

　　·

　　谁愿意帮它实现第三个梦想？（请坐到第三梦想工厂）

　　根据自己的梦想用泥巴装饰螃蟹。

　　活动延伸：

　　·

　　请完成的小朋友将螃蟹贝贝放到海洋中，让他门继续寻找梦想吧，同伴互相欣

　　赏作品。

　　·

　　幼儿欣赏着各自的陶艺作品，续编螃蟹贝贝实现梦想后将会发生的事情。

　　设计说明：

　　陶艺教育动手动脑，寓教于乐，内涵丰富，陶艺教学（称为玩泥）作为我

　　园园本课程的重要的组成部分，

　　可以带动和促进五幼园本课程的开发与实施。

　　《

　　纲

　　要》曾指出：

　　“

　　幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的。各领域的内容相互渗透，