幼儿园大班陶艺：贝贝的梦想(2)

　　从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等各方面的发展。

　　”

　　因此，

　　在开展陶艺教学活动中，

　　我采用了陶艺教学和语言学科整和的方式展开活动，

　　使

　　幼儿在陶艺活动中不仅掌握陶艺制作的技巧，

　　还提高了语言表达能力和发散的思

　　维能力。

　　结合大班幼儿抽象逻辑思维的特点，对探索生活中的事物有了一定的经

　　验，由此，我和孩子们一起收集了生活中常见的螃蟹壳，在陶艺教学中运用

　　“

　　情

　　景

　　——

　　创作

　　”

　　法，让幼儿根据自己的所见所想大胆地表达想法，创造出具自己独

　　特视角的陶艺作品。

　　资源库：

　　泥巴的搓条方法

　　……

　　（略）。