幼儿园大班教案表演游戏(4)

　　3提出表演的要求：

　　i.注意表情的变化，动作应符合故事情节，并想办法创编和别人不一样的动作。

　　ii.可自己创编合适的故事情节。

　　4、幼儿游戏，教师重点启发幼儿运用较丰富的表情表现角色的心理。鼓励幼儿发挥想象，大胆创编故事情节。

　　5游戏结束，讲评：

　　（1）请若干名在表情方面较突出的幼儿示范，组织幼儿互评。说说他们在哪些方面表现得较好。

　　（2）评选出最佳小演员。

　　（3）鼓励幼儿在表演时可创造性地发展故事情节。

　　第四次指导：

　　1、以谈话形式引入，启发幼儿说出自己喜欢故事中的什么角色，并说明原因。

　　"最近我们班的小朋友在表演时都有了一定的进步了，大部分幼儿都表演得不错哦。那你们最喜欢故事里的什么角色啊？为什么呢？"2、请幼儿上来说说，并表演出该角色的一个片段。请幼儿进行讨论，说说还可以用哪些不同的方式来表演。激发幼儿创新的意识。

　　3、请幼儿说说今天想要表演的角色，想与哪些小朋友合作。为什么。

　　4、启发幼儿按意愿提出游戏主题， 选择游戏场地。

　　(1)引导幼儿协商分配角色，协助幼儿强弱搭配，共同进步。

　　(2)讨论如何使用道具和布置场景。思考怎样更好地表演。

　　5、提出游戏要求：

　　（1）要与同伴共同协商，选择场地及主题。

　　（2）游戏时声音不要太大。不要随便离开自己的游戏场地。

　　（3）要大胆创新，创编出与别人不一样的动作及恰当的表情。

　　6、幼儿游戏，教师重点引导幼儿协商游戏中角色的轮换，重点观察幼儿表演时是否大胆、认真。鼓励幼儿大胆、创新地表现出角色的性格特征。

　　7游戏结束。讲评：

　　（3）表扬认真表演，大胆的幼儿。请他们上来表演游戏片段。

　　（4）请其他幼儿来欣赏并学习他们好的地方。鼓励大家要象他们一样大胆地进行表演。

　　（3）评选出今天的最佳小演员。鼓励胆小的幼儿要继续努力，大胆发挥出自己的能力。

　　第五次指导：

　　1、组织幼儿回忆上次游戏情况,引入本次游戏。

　　"上次我们大家玩了个什么好玩的表演游戏呀？那上次你表演什么角色？你是怎么表演的？"2、请幼儿上来说说，并表演一个自己喜欢的片段。请幼儿进行讨论，说说还可以用哪些不同的方式来表演。激发幼儿创新的意识。

　　3、请幼儿说说今天想要表演的角色，想与哪些小朋友合作。为什么。

　　4、启发幼儿按意愿提出游戏主题， 选择游戏场地。

　　(1)引导幼儿协商分配角色，协助幼儿强弱搭配，共同进步。

　　(2)讨论如何使用道具和布置场景。思考怎样更好地表演。

　　5、提出游戏要求：

　　（1）要与同伴共同协商，选择场地及主题。

　　（2）游戏时声音不要太大。不要随便离开自己的游戏场地。

　　（3）要大胆创新，创编出与别人不一样的动作及恰当的表情。

　　6、幼儿游戏，教师重点引导幼儿协商游戏中角色的轮换，重点观察幼儿表演时是否大胆、认真。鼓励幼儿大胆、创新地表现出角色的性格特征。

　　7游戏结束。讲评：

　　（5）表扬认真表演，大胆的幼儿。请他们上来表演游戏片段。

　　（6）请其他幼儿来欣赏并学习他们好的地方。鼓励大家要象他们一样大胆地进行表演。

　　（3）评选出今天的最佳小演员。鼓励胆小的幼儿要继续努力，大胆发挥出自己的能力。

　　第六次指导：

　　1、以谈话形式引入，启发幼儿说出自己喜欢故事中的什么角色，并说明原因。

　　"上次我们表演了《白雪公主》，大部分幼儿都表演得不错哦。那你们最喜欢故事里的什么角色啊？为什么呢？"2、请幼儿上来说说，并表演出该角色的一个片段。请幼儿进行讨论，说说还可以用哪些不同的方式来表演。激发幼儿创新的意识。

　　3、请幼儿说说今天想要表演的角色，想与哪些小朋友合作。为什么。

　　4、启发幼儿按意愿提出游戏主题， 选择游戏场地。

　　（3）引导幼儿协商分配角色，协助幼儿强弱搭配，共同进步。

　　（4）讨论如何使用道具和布置场景。思考怎样更好地表演。

　　7、提出游戏要求：

　　（1）要与同伴共同协商，选择场地及主题。

　　（2）游戏时声音不要太大。不要随便离开自己的游戏场地。

　　（3）要大胆创新，创编出与别人不一样的动作及恰当的表情。

　　6、幼儿游戏，教师重点引导幼儿协商游戏中角色、故事主题的轮换，重点观察幼儿表演时是否大胆、认真。鼓励幼儿大胆、创新地表现出角色的性格特征。

　　7游戏结束。讲评：

　　（7）表扬认真表演，大胆的幼儿。请他们上来表演游戏片段。

　　（8）请其他幼儿来欣赏并学习他们好的地方。鼓励大家要象他们一样大胆地进行表演。