幼儿园大班语言教案:牛气冲天

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2011年10月26日 10:11:53幼教园地论坛

  活动名称:牛气冲天设计意图:

  牛,做为一种家畜渐渐淡出我们的视线。许多孩子对牛的认识还处于外形轮廓上的认知阶段。今年是牛年,是中国传统意义上的吉祥年,是给中国人带来好运的一年。乘着牛年的喜气,孩子们也要牛气冲天!

  活动目标:

  1、了解牛的身体特征及其生活方式,大胆表达自己的想法2、在活动中体验牛与人们生活的密切关系活动准备:

  1、材料准备:PPT  、图片、歌曲 、 牛的成语2、经验准备:查找牛的相关资料活动过程:

  一、活动导入谜语:田里把活干,勤劳爱奉献,身壮力气大,只把草当饭。(谜底牛)重点问题:

  1、你在哪里看见过牛?(牛生活的地方、媒体.......)2、牛的家族很大,成员很多,你知道牛有哪些?(黄牛、水牛、牦牛、奶牛)3、奇怪的牛:(驼峰牛、喷水牛、吹风牛、香味牛)小结:无论是普通的牛还是奇怪的牛,他们都有相同或相似的地方。

  价值分析:以谜语引入,了解不同的牛,引出牛的共性话题。

  二、交流分享1、牛的身体大揭秘(1)牛角重点提问:牛角有什么用?

  师:古代时候,牛不是温顺的家养动物,而是野性十足,而且善战,靠着牛角的威力与对手一比高低。

  (2)牛眼和牛鼻重点提问:

  ★牛吃食物主要靠眼睛还是鼻子?

  师:牛的眼睛虽然很大,可是视力很差,而且是色盲,只对很深的颜色有反应,浅的颜色几乎视而不见。嗅觉器官,嗅觉很灵敏,比人类的嗅觉灵敏,能分辨哪些草能吃,哪些草不能吃。

  ★牛的鼻子上为什么有个铁环?

  师:在牛的鼻子上拴上一个环子,也叫牛鼻环。如果牛不听话就可以轻松地把它制服。

  (3)牛嘴重点提问★牛嘴为什么一直流口水?

  师:反刍现象(牛没有牛有四个胃,但只有一个胃能消化食物,其他三个胃只能储藏食物,所以这三个胃里的食物要重新反回到嘴里重新咀嚼。)(4)牛尾重点提问:

  ★牛尾巴有什么用?

  ★脑筋急转弯:一头牛头朝北,牛尾朝哪?

  小结:动物的尾巴千奇百怪,牛尾巴的最大用处就是驱赶蚊虫,其他动物尾巴的作用也是非常有趣的,去查查资料看看有什么发现。

  价值分析:通过幼儿对收集资料的交流,了解牛的身体特性和生活习性。

  2、牛的趣事:

  牛身上的细菌是怎么处理的?

  牛一天睡觉多长时间?

  (3)  小牛生下来多长时间能站起来走路?

  价值分析:老师收集的牛的趣味知识与孩子们一起分享,激发孩子们进一步探究的愿望。

  三、牛的功劳大(PPT)1、重点提示:你喜欢牛吗?为什么?

  2、牛的功劳大:★食品:牛奶、牛肉、钙片、壮骨粉★日用品:皮带、梳子、皮鞋、皮衣、牦牛被★勤劳:耕田、拉车、斗牛★牛文化;红牛饮料、铁牛(拖拉机)、牛仔裤、牛市(股票)价值分析:赋予PPT以情境(牛家族的四位代表从四个方面证明牛的功劳大),感受牛与人们生活的密切关系。

  四、牛气冲天师:接着牛文化,我送大家四个成语:

  汗牛充栋――努力学习           九牛二虎――身强力壮多如牛毛――喜事不断           牛气冲天――天天向上价值分析:激发幼儿自信、积极向上,做一名优秀的小朋友。

  活动反思:

  本次教学活动的准备时间较仓促,教案在较短的时间内完成,在没有试教的情况下匆忙“上阵”,可以说是对自己的一次全新挑战,是历练后的一次成长!

  挑战一:问题的设计要适合幼儿“口味”


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