幼儿园大班语言活动教案《落叶》二

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2011年11月18日 09:50:42幼教园地论坛

设计思路:
  《幼儿园教育指导纲要》指出:“应创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与老师、同伴及他人交谈,体验语言交流的乐趣,学习使用适当的、礼貌的语言交往”。通过多年的教学实践,我们深深体会到:会学胜过学会,学会学习已经成为幼儿园语言教育培养目标中的重要组成部分。今天,我组织的语言活动“落叶”,正是通过为幼儿创造一个以看、听、说为主体的语言环境,让幼儿在环境中产生对语言的兴趣,调动幼儿想说、爱说、愿说的欲望,促进幼儿积极、主动的去学习语言。

活动目标:
  1,通过幼儿欣赏散文,感受散文的语言艺术美,培养幼儿对文学作品的兴趣。要求幼儿能跟着老师较有表情地朗诵散文。学习词汇:“飘落”。
  2,理解散文内容,产生联想,促进幼儿想象能力的发展。
  3,培养幼儿热爱大自然的情感。

活动准备:
  1,幼儿人手一册《儿童用书》。
  2,多媒体课件及有关录音。
  3,头饰:小虫、蚂蚁、鱼、燕子。

活动重难点:
  重点:通过看、听、说等多种教学形式,激发幼儿学习兴趣,帮助幼儿理解散文内容,初步学会有表情地朗诵散文,感受散文的语言艺术美。
  难点:在理解散文的基础上,进一步拓宽幼儿的想象力。

活动过程:
  (一)、开始部分:引题
  采用大风车栏目组为小朋友寄来礼物的形式引入课题,激发幼儿的学习兴趣。
  (二)、基本部分
  1,探索散文内容:
  (1)提出阅读要求。
  (2)幼儿自由阅读。
  (3)提问:你在书上看到了什么?
  2,幼儿完整欣赏配乐朗诵散文(录音)。
  提问:散文叫什么名字?
  散文里有哪些小动物?(有-有-还有)
  3,出示多媒体课件,通过听、看、说帮助幼儿理解散文内容
  (1)教师有表情地完整朗诵散文一遍。
  (2)分别出示课件理解内容:
  a、课件1,提问:秋风吹来了,树上的树叶发生了什么变化?
  (丰富词汇:飘落)
  b、课件2,提问:树叶落在了哪里?谁看见了,把它当做什么?
  c、课件3,提问:树叶又落在了哪里?谁看见了,把它当做什么?
  d、课件4,提问:树叶还落在了哪里?谁看见了,把它当做什么?
  e、课件5,提问:树叶最后又落在了哪里?谁看见了,把它当做什么?
  是怎么说的?
  (3)组织幼儿讨论:落叶可以当做房子,当做小船,当做伞和信,落叶还可以给谁当什么?谁能想的和别人不一样?
  4,幼儿学习朗诵散文:
  (1)教师领读,幼儿跟读,要求幼儿第一遍跟着老师读,第二遍鼓励幼儿声音响亮一点,第三遍要求用喜悦的心情朗诵,并正确发出“风、落、凉、当”的音。
  (2)分角色朗诵。
  5,再次完整欣赏配乐朗诵“落叶”。
  (三)、结束部分
  舞蹈“落叶”,感受秋天优美的环境。


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