幼儿园大班语言教案:落叶 (含课件)

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2012年08月16日 09:17:50幼教园地论坛

  设计思路:

  散文诗《落叶》是大班语言领域活动中的一课,其选材来自我们身边的自然事物,自然界的神奇变化总是吸引幼儿关注、好奇的目光,激发起幼儿探究的欲望。《纲要》指出,在幼儿园的语言教育中,我们要"引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。"因此,在本次活动中,我通过多种活动形式为幼儿创造了一个以看、听、说为主体的语言环境,让幼儿在环境中产生对语言的兴趣,调动幼儿想说、爱说、愿说的欲望,同时也将各领域的内容有机整合,从而让幼儿多维度地去感受美、欣赏美、体会美与表现美。

  活动目标:

  1、能专心欣赏散文,理解内容,感受秋天叶落的优美意境。

  2、初步领会散文中拟人与夸张的修辞手法,并能由此展开联想与想象进行仿编。

  3、通过多种活动形式加深对作品的体验与理解,运用多种方法进行表征。

  4、培养幼儿热爱大自然的情感。

  活动准备:

  1、经验准备:家长、幼儿、教师共同收集有关资料,引导幼儿感受秋季气候的变化;了解相关季节气候变化对人类、动植物的影响。

  2、物质准备:

  (1)、拍摄幼儿秋游时观赏秋景和收集落叶的相关活动录像资料。

  (2)、动画课件、电视机、摄像机、录音机、音乐磁带。

  (3)、准备各类落叶、玩偶、插入式仿编操作卡、落叶做成的表演道具(皇冠、面具、扇子、服饰等)、落叶图书一本、供幼儿拓印及拼贴活动的材料(如 图纸、胶纸、剪刀、彩笔、颜料)等。

  活动过程:

  一、引题:

  1、谈话引题:小朋友,上次老师带你们去虞山上秋游的时候,拍了一些照片,你们想看吗?

  师:你看到了什么?(树叶黄了,落下来了。。。。。。)

  小结:秋天到了,树叶从树上飘落下来了,有一片树叶飘呀飘,飘到了我们教室里(出示落叶实物)还给我们带来了一首优美的散文诗《落叶》(播放诗歌录音)

  二、播放动画课件,引导幼儿欣赏散文,并通过看、听、说帮助幼儿理解散文内容。

  师:你听到了什么?(幼儿回答)

  分段演示课件同时配以肢体动作引导幼儿领会并理解诗歌内容。(利用课件动画画面以及肢体动作,引导幼儿分段欣赏作品中拟人与夸张的内容(如:小虫爬过来,躺在里面,把它当作屋子。)

  1、播放动画,分段学习,运用问答式的方法以及肢体动作来加深幼儿对作品的理解。

  a、播放课件1,师提问:秋天到了,树上的树叶发生了什么变化?(丰富词汇:飘落)b、播放课件2,师提问:树叶落在了哪里?谁看见了,把它当做什么?

  c、播放课件3,师提问:树叶又落在了哪里?谁看见了,把它当做什么?

  d、播放课件4,师提问:树叶还落在了哪里?谁看见了,把它当做什么?

  e、播放课件5,师提问:树叶最后又落在了哪里?谁看见了,把它当做什么?是怎么说的?

  2、组织幼儿讨论:燕子为什么说来信了?燕子为什么要到南方去?

  (1)、幼儿分组讨论;(2)、集体交流与分享;(3)、根据幼儿的回答,师小结:小朋友说得真好,是的,叶子变黄落下来就是秋天告诉燕子,天气变冷了,提醒小燕子要到南方去过冬了,因为南方可暖和了。

  3、师总结:秋天到了,树叶变黄了,落下来离开妈妈的怀抱;以及秋天到了,天气变凉了,小燕子就要飞到暖和的地方去。

  (三)、朗诵散文诗,进一步理解散文诗的内容。

  小朋友,刚刚我们一起分段学习了散文诗,现在就请小朋友跟着动画一起来朗诵这首散文诗吧。

  三、仿编散文诗。

  1、师引导:落叶可以当做房子,当做小船,当做伞和信,落叶还会落在哪儿?还有谁看见了?又把它当什么?谁能想出和别人不一样的?

  2、引导幼儿相互讨论后仿编。

  3、分享与交流:将自己仿编的诗歌在集体面前大胆地说出来。

  4、将自己仿编的诗歌内容画出来。

  5、展示作品并相互评价。

  四、分组活动(延伸活动)1、利用叶子制作成的皇冠、面具、服饰等表演道具,播放配乐散文诗、乐曲《小树叶》等,让幼儿表演散文内容或进行歌表演。


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