幼儿园大班语言教案《雪地里的小画家》(含课件)(2)

　　设计意图：

　　在越发炎热的夏季，幼儿学习各种知识的兴趣越来越淡，为了提高幼儿的学习兴趣，丰富幼儿的知识面。我尝试对幼儿说如果下雪就好了，那我们就可以凉快一些了，幼儿异口同声的答应。我根据孩子们的这一心理特征设计了这个活动。

　　通过出示下雪的场景让幼儿在炎热夏季感受一丝凉意，再通过课件中出示的各种小动物所踩出的各种不同的脚印，让幼儿从视觉体验到这些脚印的特别之处，提高幼儿的学习兴趣。从而达到理解诗歌内容，培养幼儿的想象力和仿编能力，同时丰富相关的自然常识。

　　活动目标：

　　1.观看多媒体课件，理解儿歌内容并学习儿歌。

　　2.掌握"…画…"的句式，发展幼儿的创造力和想象力。

　　3.萌发热爱大自然、亲近大自然的情感。

　　活动准备：

　　物质准备：

　　（１）flash课件。

　　（２）小动物图片人手一张，橡皮印章（鸡、鸭、狗、马的脚印），彩色印泥，图画纸。

　　知识准备：

　　引导幼儿在活动前识别各种动物的脚印，了解有关动物冬眠的知识。

　　活动过程一、猜谜形式导入课题提问："白色花，无人栽，一刮北风它就开，无根无枝又无叶，跳着舞从空中来。"小朋友，老师说的是什么呢？

　　雪。（教师播放课件，雪绒花音乐起，展现大雪纷飞的场景。）二、播放课件学习诗歌。

　　1.提问（1）小朋友，你们看！雪地里来了谁？（播放课件，逐一出现小动物：小鸡，小鸭，小狗，小马。）（2）你们想一想，这些小动物到雪地里来干什么呢？

　　（播放课件，小鸡、小鸭、小狗和小马在雪地上走路，身后留下一串脚印。）（3）小鸡和小鸭在雪地里玩的时候，在雪地里留下了什么？（脚印）（4）小朋友，你们看一看，小动物的脚印像什么？（小鸡的脚印像小草。

　　小鸭的脚印像枫叶。小马的脚印像月亮。）（5）小动物的脚印留在雪地里，看上去就像一幅漂亮的画。（播放课件，展现一幅由小动物的脚印构成的画面。）小朋友画画要用笔和颜料，可是小动物画画不用颜料不用笔，只要在雪地里走几步就完成了。

　　（6）小鸭小鸭青蛙朋友怎么没来？小朋友，你们知道青蛙去哪里了吗？

　　小结：对了，冬天里青蛙要冬眠的，所以他没有来雪地上玩。

　　提问（1）小朋友你们还知道哪些动物要冬眠吗？

　　过渡：雪姑娘看了小动物的画，觉得漂亮极了，于是就编了一首散文诗，你们听。

　　2.播放课件，完整欣赏提问：小朋友，你们听到了吗，雪姑娘是怎么念的？

　　下雪啦！下雪啦！雪地里来了一群小画家，小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。不用颜料不用笔，几步就成一幅画。咦！青蛙为什么没参加？哦！它在洞里睡觉呢！

　　提问：小朋友听得真仔细，现在我们跟着雪姑娘一起来念这首散文诗好吗？3.再次播放课件，学习朗诵（1）集体朗诵（2）分组学习朗诵三、拓展延伸活动1.提问：小动物画的画真好看，你们喜欢吗？让我们用小动物们的脚印画一幅漂亮的画，好吗？（播放一段欢快的音乐，幼儿用橡皮印章（动物脚印形状）印画。）2.活动评价点评幼儿作品，并表扬部分优秀作品。

　　附儿歌：雪地里的小画家下雪了，下雪了，雪地里来了一群小画家，小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。

　　不用颜料不用笔，几步就成一幅画。

　　青蛙为什么没参加？

　　它在洞里睡着了。

相关课件下载：

雪地里的小画家PPT课件1

雪地里的小画家PPT课件2

雪地里的小画家PPT课件3

雪地里的小画家PPT课件4

雪地里的小画家FLASH动画课件1

雪地里的小画家FLASH动画课件2