幼儿园大班语言活动:小老虎过生日 (含课件)

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2013年06月26日 21:23:28幼教园地论坛

  (一)教学目标

  1、体验表演童谣带来的乐趣。

  2、初步尝试有节奏,有感情的朗诵童谣,感受其中独特的情趣美和韵律美。

  3、感受该童谣所蕴含的友爱、宽容、谅解之主题思想,懂得关爱别人的人,才能受到别人的欢迎。

  (二)教学准备

  物质准备-小老虎等角色的胸饰,蛋糕、蜡烛,背景音乐《生日快乐歌》。

  经验准备-有庆祝生日、并邀请朋友的经历

  (三)教学过程

  1、 谈话导入:引导已有生活经验回顾。

  师:"小朋友们,你们喜欢过生日吗?"

  师:"你们过生日的时候,邀请过哪些人呀?为什么会邀请他们呢?"(自由讨论、交流)

  2、 引出童谣:小老虎过生日

  师:"今天呀,有个小动物也要过生日了,可是呢,其中有一个小小的故事,大家仔细听哦~"

  3、欣赏童谣

  (1)按顺序逐段欣赏。

  欣赏第一段,鼓励幼儿猜想。(老师朗诵第一段后,组织幼儿验证答疑)    师:"有人来参加小老虎的生日吗?小老虎想了什么办法邀请自己的小伙      伴?"

  欣赏第二段,鼓励幼儿猜想。(老师朗诵第二段后,组织幼儿讨论答疑)

  师:"小老虎给哪些小伙伴打了电话?它们是怎么说的?"

  欣赏第三段,设置悬念。(老师朗诵第三段后,组织幼儿讨论并鼓励猜想)师:"大家都不来参加小老虎的生日,小老虎会怎么样?"

  "打开门后发生了什么事?可能是谁来了呢?"

  欣赏第四段,设置悬念。(老师朗诵第四段后,组织幼儿讨论)

  师:"是谁按响的门铃?谁来了?"

  "它们不是不来么? 它们是怎么对小老虎说的?"

  "最后小老虎的生日开心吗?"

  (2)完整欣赏童谣。

  4、幼儿尝试表演童谣:

  (1)师:"怎样让人一听就知道是小老虎的声音?"(同样还有小白兔和小狗熊的声音)

  师:"当你高兴的时候是怎样的呀?"(注意声音、表情和动作,另外还有生气和伤心的时候是怎样的?)

  (2)扮演角色表演童谣(让其自由自主的选择角色和表演形式进行练习)

  5、讨论:

  师:"你最喜欢童谣中几个小伙伴的哪一个呀?为什么呢?"

  "他们为什么刚开始都不来参加小老虎的生日呢?"

  "所以我们在平时玩的时候能不能欺负朋友啊?"

  小结:朋友间要相互关心,平时要多帮助别人,只有懂得关心他人的人,才能受到别人的欢迎。

  (四)活动延伸

  请小朋友们在接下来的一周里为朋友做三件好事,学会关心他人。

  附:《小老虎过生日》

  1、生日到,生日到,小老虎买来大蛋糕,没有朋友来参加,冷冷清清不热闹。小老虎想出好办法,急忙来把电话找。

  2、喂喂喂,小白兔,今天我要过生日,请你来吃大蛋糕。

  羞羞羞,不害缲,昨天揪我的长耳朵,疼得我一夜没睡着,你的生日我不来,哼!才不稀罕大蛋糕。

  喂喂喂,小狗熊,今天我要过生日,请你来吃大蛋糕。

  羞羞羞,不害缲,昨天抢我的大面包,饿得我肚子咕咕叫,你的生日我不来,哼!才不稀罕大蛋糕。

  3、大家不理小老虎,,小老虎真伤心,吧哒吧哒眼泪掉,丁冬丁冬门铃响,赶快开门瞧一瞧。

  4、小白兔,小狗熊,拎着礼物朝它笑,生日快乐小老虎,刚才和你开玩笑,生日礼物送给你,不要再做淘气包,小老虎乐得哈哈笑,昨天都是我不好,以后再也不胡闹。吹蜡烛、切蛋糕、又唱歌来又跳舞,小老虎的生日真热闹。


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