幼儿园大班语言教案:留住小鸟 (含课件)

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2018年02月19日 18:59:12幼教园地论坛
  活动目标
  1.欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。
  2.了解植树节的来历和意义,树木对环境的作用。
  3.了解保护树木的途径、爱惜树木。
  活动准备
  1.请幼儿搜集树的资料或图片。
  2.关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。
  活动过程
  一、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》
  1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》。
  2、讨论:小猫和小狗用什么办法留小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么办法留小鸟?为什么留住小鸟了?小鸟为什么喜欢树?
  3.教师:你喜欢树吗?你为什么喜欢树?你喜欢什么树?
  二、分享和讨论植树节的资料
  1、教师请幼儿展示和分享自己搜集的树的资料或图片。
  2、教师请幼儿讨论树的作用、好处。
  3、教师介绍植树节的来历,意义,分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。
  4、教师请幼儿讨论保护树木的办法。
  三、以植树为主题分组绘画。
  1、教师请一组幼儿把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。
  2、教师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画。
  延伸活动
  组织幼儿踏青观察春天的树木。
  附:
  儿歌:留住小鸟
  小鸟飞进小狗的院子里,
  小狗想留住小鸟,为它搭了一间漂亮的积木房子。
  小鸟看见了,扑扇着翅膀飞走了。
  小鸟飞进小猫的院子里,
  小猫想留住小鸟,为它编了一只精美的小笼子。
  小鸟看见了,扑扇着翅膀又飞走了。
  小鸟飞进小兔的院子里。
  小兔想留住小鸟,为它栽了一棵小树苗。
  小树苗慢慢的长大了,长出了许多绿叶。
  小鸟扑扇着翅膀说:“谢谢!谢谢!”
  小狗和小猫明白了:树是鸟儿的家,有树才能留住小鸟。
  瞧,他们拿起铁锹去种树啦!

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