幼儿园一日活动流程

　　幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有教育活动，它不仅能满足幼儿生理及生长发育的需要，同时还是幼儿习得知识与技能，形成自主性和独立性的有效途径。教师应该充分认识和利用一日生活各个环节的教育价值，保教结合，将日常生活活动与教育活动有机结合，科学安排，合理组织，处处渗透教育，让幼儿在自然的生活中身心健康地发展。

　　幼儿园一日活动是实施幼儿园保育教育的主要途径，是每日保教活动的总和，是幼儿和保教人员共同经历的、家长参与的活动过程。

　　幼儿园一日活动的安排和实施应尊重幼儿人格与权利，尊重发展规律，关注生命需要，关注个别差异，保教并重，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，促进每个幼儿富有个性的、持续的发展一、晨间入园环节： （幼儿来园、晨间活动）时间：7：40--8：30晨间入园作为幼儿园一日活动的开始，此时的情绪将影响幼儿一天的生活。晨间接待中，教师有责任、有义务开启幼儿愉悦的情绪，为幼儿美好的一天奠定基础。

　　教师职责：

　　1 、 教师开门、开窗，清整室内外卫生，迎接幼儿的到来。

　　2 、 主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。

　　（1）问候时应注视对方，面带微笑，真诚地接待入园的幼儿与家长，主动与所有幼儿使用礼貌用语问好、交流，热情礼貌地回应每一位幼儿。

　　（2）主动与家长打招呼（在于家长互相问候或交流时，应大方、得体、热情、诚恳）3、 观察幼儿身体、情绪和精神面貌，妥善处理异常情况。 查看幼儿是否携带不安全物品发现幼儿脸上、手上有异物，身体有变化（长红点、有疙瘩），应及时询问家长原因，如需隔离，请家长带回家。即使在家里受伤，教师也要了解情况，进行登记。从幼儿的神态变化上，判断幼儿是否带危险物品。

　　4、有针对性地向家长了解幼儿情况。

　　比如有的孩子近段时间表现明显不如以前，可以向家长询问孩子在家表现情况，寻找原因。或是有的有孩子喜欢打人、喜欢挠人等等一些不良习惯，可以和家长互相沟通，寻找产生问题的原因，以互相配合帮助改正。

　　5、引导已来园幼儿开展观察,值日,劳动等活动.

　　6、幼儿基本来齐以后有计划的组织晨间活动:带领孩子进行晨检 ,晨练，晨谈。

　　晨检：

　　一摸：摸幼儿额头、颈部和手心有无发热。

　　二看：幼儿精神和面色是否正常，有无流涕、流泪、结膜充血、身上有无皮疹、咽部是否充血，体表有无伤痕。

　　三问：问幼儿在家的饮食、睡眠、大小便等一般情况。

　　四查：查幼儿是否携带有不安全物品。

　　晨练：

　　选择节奏明快的音乐带领孩子进行晨间锻炼。(10分钟左右)晨谈：

　　可以结合本班孩子近期表现情况进行一些常规教育，结合重大节日开展主题谈话，也可以针对晨检情况进行小结等等。没有固定内容与格式。

　　7、清点幼儿出勤情况，并做好记录。及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。

　　对幼儿要求：

　　1、 着装整洁舒适，便于活动。

　　2、 按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好。

　　3、 愿意接受晨检，身体不适能告诉老师。

　　4、 主动参加晨间活动。

　　二、入厕、盥洗环节时间：8：30--8：40教师职责：

　　1 、教师组织幼儿排队，有序入厕，教师要随时观察厕所内幼儿情况，消除安全隐患。

　　2 、教师要不断提出安全，卫生方面的要求，提示上完厕所的幼儿进入盥洗室洗手。

　　3、 教师关注幼儿洗手方式，学会正确洗手。

　　4 、引导幼儿会使用水龙头，用小流水洗手，保持地面、衣服干爽。

　　对幼儿要求：

　　1、 逐渐学会能自理大小便，解便入坑。

　　2、 解便时不弄湿自己和同伴的衣裤，便后会整     理服装。

　　3、 不在厕所逗留、玩耍。

　　4、有秩序地进入盥洗室，知道洗手的正确方法，不玩水，洗完手能自觉关紧水龙头。

　　三、第一个室内教育活动环节：

　　时间：   8：40--9：10教育活动是指教师有目的、有计划地采用集体活动形式组织的师幼互动活动。是在教师引导下的同伴互动活动，旨在促进幼儿同伴分享交流，提升幼儿经验，强化学习体验，引导幼儿主动探索，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。

　　教师职责：

　　1、 根据本班幼儿实际需要和已有经验，结合本园实施课程的要求，修改、补充、调整、制订切实可行的活动计划 。

　　2、根据活动目标准备必需的教具，提供满足每个幼儿活动需要的活动材料并在当班前做好充分准备。

　　3、 根据活动类型设置便于幼儿活动与交流的空间位置4 、 耐 心倾听，理解幼儿的想法与感受，支持鼓励幼儿大胆活动。关注幼儿在活动中的表现与反应，敏感地察觉幼儿的需要，及时应答。

　　5 、关注活动中个别幼儿，因人施教，满足不同幼儿的需要。

　　6、活动中注重培养幼儿的良好行为习惯。

　　7、关注活动中幼儿是否在原有水平上有所发展。

　　8、活动后回想活动过程中幼儿的实际发展并及时反思。

　　9、学习活动时间严格执行幼儿园课程规定，小班15分钟；中班20-25分钟；大班25-30分钟。

　　对幼儿要求：

　　1、有参与活动的兴趣，能动用各种感官参与活动。

　　2、在老师或家长的指导下尝试多途径收集信息，并参 与做好有关材料的准备。

　　3、乐于交流与分享自己的经验和想法。

　　4、 能有目的地按自己的想法参与活动。

　　5、 能正确地使用和整理活动材料或用具。

　　6、 遵守集体活动规则。

　　7、 有良好的倾听习惯、发言习惯，用眼、握笔、坐立姿势正确。

　　四、幼儿饮水活动环节：

　　时间：9：10--9：30教师的职责：

　　1、提醒幼儿一个跟着一个排队取缸子，有序饮水。

　　2、提醒幼儿喝好后将缸子放回自己的号码处3、提醒幼儿喝多少接多少，不玩水，要节约用水。

　　4、运动后要组织幼儿喝水，不限制幼儿喝水次数。

　　对幼儿要求：

　　1、幼儿愿意定时饮水。需要时会主动取水喝。