幼儿园教师考核试行标准细则(4)

　　活动须有记录，有计划有小结，并及时听取家长意见和建议，及时对

　　活动进行反思；

　　5

　　、

　　能正确、

　　合理地处理家园教育冲突，事态较严重或处理不了的及时向

　　园领导汇报、请示。

　　七、

　　安全卫生：

　　（

　　15

　　分）

　　1

　　、

　　在各项活动中消除各类安全隐患，幼儿不得离开教师视线；

　　2

　　、

　　活动材料、

　　工具及器械等应符合幼儿使用安全及卫生要求，

　　教师应教

　　幼儿正确地使用方法并随时提醒幼儿注意安全；

　　3

　　、

　　姿势：教师帮助幼儿养成良好的坐、立、行走姿势，保障幼儿身心健

　　康；

　　4

　　、

　　做好“开水、药品”等危险物的管理工作，避免幼儿受到各种伤害；

　　5

　　、

　　帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯，并知道爱护、维护公共卫生，懂

　　得环保常识（如垃圾分类等）

　　；

　　6

　　、

　　培养幼儿初步的自保意识及能力；

　　7

　　、

　　班级卫生要求每日一小做，每周一大扫除；

　　8

　　、

　　班级若有安全事故发生（无论大小）

　　，应及时向园领导汇报，及时处

　　理，不得隐瞒（包括家长）

　　；

　　9

　　、

　　出现各类安全总是严格按照园安全制度中规定执行。

　　八、

　　师德修养：

　　（

　　14

　　分）

　　1

　　、

　　能坚持使用普通话，并适当使用双语与孩子交流；

　　2

　　、

　　能认真遵守园内各项规章制度，不迟到早退，不串班，不干私活，服

　　从领导分配；

　　3

　　、

　　教师能认真积极参加园内外组织的各项学习、

　　会议等活动，并做好相

　　应记录，

　　将会议精神及学习内容、

　　先进的教育理念带回园内向大家传

　　达、交流、分享；

　　4

　　、

　　教师带班时不穿高跟鞋、拖鞋，不披发，不接打手机。不带班时不与

　　带班教师聊天，影响正常工作；

　　5

　　、

　　教师能运用恰当、适宜的教育手段开展各类教育活动，禁止体罚、变

　　相体罚等行为；

　　6

　　、

　　对于师德休养具体内容参照《教师行为规范及十不要求》

　　。

　　教师行为规范：

　　一、热爱

　　学生

　　，循循善诱

　　1

　　、对幼儿要有强烈的社会责任感

　　2

　　、全身心地关爱每一个幼儿，熟悉每位

　　孩子

　　的发展状况，了解、关心每位孩子的

　　成长

　　。

　　3

　　、面对有害于

　　学习

　　、健康、安全的各种情况，应为保护孩子而作出相应的努力。

　　4

　　、不论种族、民族、性别、家庭出身，要对班内孩子一视同仁，不偏爱，不歧视。

　　5

　　、要善于激发孩子参与各种

　　活动

　　的积极性。

　　6

　　、要对困难儿、问题儿、特殊儿采取针对性

　　教育

　　，求得每位孩子的发展。

　　二、尊重家长，互相配合